以下是根据网上搜索考试大教师站整理的关于山东省2023年5月教师资格考试中学教育心理学考试试题，考试内容部完整仅供参考，如有错误，请大家予以指正！
一、不定向选择题
1、一个人智商的个体测量分数是90，同年龄组的平均分数是80，同年龄组的标准差是10，这个人的智商是多少？
a.100
b.115c.120
d.140
2、程序教学的特点：
a.小步子原则
b.由易到难。
c.循序渐进
d.自行控制时间
3、改变学习者原有认知结构的是：
a.上位学习
b派生下位学习。
c.并列结合学习
d.概念学习
4、每个人都有这样的感受，当你遇到一个很久没见的朋友，一时想不起他的名字，等他离开时却又突然想起他的名字，这种现象称：
a.痕迹消退
b.**c.遗忘
二、填空 31.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫（ ）
32.学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（ ）
33.当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（ ）
34.学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为（ ）
35.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）
36.心里自我调控理论提出者是（ ）
37.个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）
38.学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（ ）
三、判断并说明理由
46.一般说来，发现学习是一个主动思维过程，接受学习是一个被动接受过程。
48.只要学生能够给出概念的精确定义，就说明其学习已经达到概念水平
50.认知失调是改变学生态度必要而充分的条件。
四、简答 51.简述初中生情感发展特点
52.简述加德纳多元智力理论主要内容
53.简述学习的联结学说主要内容及学习规律
五、论述 2.人们常说，在学校教育中，尽可能让学生获得成就感减少挫折感。请用所学教育心里学理论分析这一说法合理性。
教育心理学考试试题
高等教育心理学 试卷。一 单项选择题 每题1分，共10分 1.所谓具有广泛迁移价值的材料是 a 最新的内容 b 最形象 生动的内容 c 学科的基本概念与原理 d 事例或案例 2.从规则到例子的学习实质上是一种 a 上位学习 b 下位学习 c 并列结合学习 d 发现学习 3 奥苏贝尔提倡在教学中采用 ...
教育心理学考试试题
1 名词解释。1 行动研究方法 2 多元智力理论 美国哈佛大学教授加德纳提出的一种智能理论。他认为，传统的智能理论过于狭窄，局限于语言和数理逻辑能力方面，忽略了对人的发展具有同等重要性的其他方面。他提出至少八项智能，即语言智能 智能 数理逻辑智能 空间智能 身体运动智能 人际交往智能 自我认识智能和...
中学教育心理学考试试题
一 单项选择题 本大题共15小题，每小题2分，共30分 1 试图以心理学的 统觉理论 原理说明教学过程的教育家是 a 斯宾塞。b 夸美纽斯。c 赫尔巴特。d 洛克。2 德育过程与品德形成过程的关系是 a 一致的，可以等同。b 教育与发展的关系。c 相互促进的关系。d 相互包容的关系。3 目的在于使学...