（2004——2005学年度第二学期）
命题教师：朱茂玲命题教师所在系：教育系试卷类型：（b）
课程名称：心理学考试专业： （本或专）科年级：
班别学号姓名座位号：
一、选择题（5分）。
1、一个人在行动中表现出见异思迁、半途而废，这表明他缺乏（ ）品质。
a、意志的自觉性b、意志的果断性。
c、意志的坚持性d、意志的自制性。
2、看问题缺乏自己的独立见解，盲从，人云亦云，这是缺乏思维的（ ）的表现。
a、广阔性 b、深刻性c、批判性 d、条理性。
3、读者用红色笔在书中标出重点，这是利用（ ）
a、知觉的选择性b、知觉的理解性。
c、知觉的整体性d、知觉的恒常性。
4、（ 是心理的源泉。
a、感知觉 b、客观现实 c、记忆 d、内心世界。
5、短时记忆中的记忆广度约为（ ）组块。
a、5±2 b、7±2c、6±2 d、9±2
6、下面那一个跟其他的不同类（ ）
a、卡特尔16种人格因素测验 b、艾森克人格问卷。
c、明尼苏达多项人格测验d、主题统觉测验。
7、“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或小偷。”这是（ ）的观点。
a、行为主义 b、精神分析 c、人本主义 d、认知心理学。
8、读**《阿q正传》时，头脑里也会出现阿q这个人物形象，这是（ ）
a、有意回忆 b、无意注意 c、再造想象 d、创造想象。
9、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（ ）
a、记忆后不会遗忘b、遗忘是逐渐产生的。
c、遗忘是先快后慢的d、遗忘是先慢后快的。
10、带有弥散性的微弱而持久的情绪状态叫做（ ）
a、心境b、激情 c、应激d、情感。
二、判断题。（5分）
1.“既想吃粥，又怕粥烫人”的心理矛盾属于趋避斗争。
2. 困难越大，越有利于儿童意志品质的训练。
3. 梦境的素材也是**于人的生活现实的。
4. 人的需要一经产生，就会变成行为的动机。
5. 表情是情绪的外部表现形式。
6. 看到一朵红花，这时的心理活动属于感觉。
7. 气质没有好坏之分，性格则有好坏之分。
8. 人的生物性动机主要有交往动机、成就动机等。
9. 定势对问题解决的思维过程的影响是能促进人顺利地解决问题。
10. 瞬时记忆是指保持时间在一分钟以内的记忆。
三、填空题。（25分）
1、心理学是研究人的（ ）与规律的科学。
2、思维是对客观事物的的反映。
3、人的心理现象可以划分为和两大部分。
4、个性差异主要表现为和两个方面。
5、现行家庭教育和教养态度主要有三种形式，即和它们对儿童的性格形成与发展具有重要影响。
6、注意是心理活动对一定对象的和。
7、兴趣可分为和两种。
8、创造性思维的特征主要有和三种。
9是人格的核心。
年，德国心理学家建立了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。
11、一般能力通常包括可分为和。
四、名词解释（每个5分，共20分）
1、能力——
2、兴趣——
3、意志——
4、知觉——
五、问答题（30分）
1、教师的期待效应是什么？如何建立积极的教师期待？（15分）
2、分析加德纳的多元智力理论内容及对教育的启示作用。（15分）
六、案例分析题（15分）
李华，初二学生，乖巧伶俐，活泼好动。语言表达能力强，行动敏捷，爱好各种活动，但缺乏耐心，容易见异思迁。学习热情高涨，但不大注意课堂纪律。作业很快完成，只是粗心，容易出现失误。
分析上例，回答以下问题：
1、李华同学属于何种气质类型？（5分）
2、如果你是李华的班主任，你将如何对他进行教育？（10分）
人格心理学试卷B卷
人格心理学试卷 2011年7月b卷 一 单项选择题 每小题2分，共30分 1.弗洛伊德的 自我 依据 活动。a 快乐原则 b 理想原则 c 现实原则 d 社会原则。2 个体感知到环境中真实客观的危险产生的情绪反应是 a 现实性焦虑 b 神经性焦虑 c 道德性焦虑 d 防御性焦虑 3 以小人之心度君子...
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营销心理学B卷
营销心理学 b卷试题 开卷 一 名词解释 6分 4 24分 1 层次需求理论。2 商品。3 招牌。4 企业形象。二 案例分析。案例一。广厦商场新开业的金银首饰柜台前，顾客们正在选购这这些琳瑯满目的商品。这时，顾客老王来到柜台前。他从手上取下一枚金光闪闪的戒指，对正在柜台照顾顾客的营业员小李说 这是我...