一、 单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、皮亚杰研究道德采用的是 （ a ）
a、对偶故事法 b、道德两难故事法 c、投射法d、问卷法。
2、根据联结学派的观点，程序教学需要遵循的原则不包括 （a
a、统一步调 b、小的步子c、及时反馈 d、低错误率。
3、吉尔福特认为创造性思维的核心是（b
a、聚合思维 b、发散思维c、抽象思维 d、创造性想象。
4、提出“最近发展区”概念的心理学家是（d ）
a、奥苏贝尔 b、班杜拉c、艾里克森 d、维果茨基。
5、斯金纳提出的是以下哪一种学习理论（ c）
a、替代-联结说 b、观察-联结说 c、强化-联结说 d、试误-联结说。
6、提出迁移概括说的是（ b）
a、格式塔b、贾德c、奥斯古德d、桑代克。
7、加德纳提出了以下哪种智力理论（ a）
a、多重智力论 b、三维结构理论 c、群因素说 d、智力三元论。
实际70年代末至80年代末是国外计算机辅助教学发展的（ d ）
a、研究试验阶段 b、综合发展阶段 c、推广创新阶段 d、普及应用阶段。
9、凯尔曼提出的品德形成阶段不包括（ a ）
a、质疑 b、顺从 c、认同 d、内化
年首创人工概念研究的心理学家是 （ c
a、霍尔 b、皮亚杰 c、赫尔 d、布鲁纳。
二、判断题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”错误的划上“x”，并改正错误。
1、同化指的是图式的质方面的变化，是图式的重新建构和调整。（x）顺应。
2、奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是发现学习。（x）有意义接受学习。
3、在练习曲线中，练习的进步先快后慢，这种练习曲线是凸线式。（√
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。
1、我国学者将学习分为知识的学习、技能的学习、心智的以思维为主的能力的学习以及（ ）道德品质与行为规范的学习。
2、真正使教育心理学成为一门独立学科的代表人物是（ ）桑代克。
3、（ 于2023年提出了开放课堂的教学模式。韦伯。
4、知识学习的心理过程分为：知识的理解、（ 和知识的运用。知识的巩固。
5、现行教育干预研究中涉及的道德的教育干预方法有：短期训练法、课堂讨论法、（ 学业课程法，以及价值观辨析法。（人格发展法）
6、一般认为能力、努力、运气和（ ）是学生学习成败的主要因素。任务难度。
7、适应智力差异的教学方式有：掌握学习、（ 和个人化教学系统。 个别指示教学。
8、 西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（ ）詹姆斯。
9、（ 是指教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具。 教学**。
10、特殊儿童教育的原则有早期教育原则个别教育原则、系统教育原则。
补偿教育。四、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1、有意义学习。
2、先行组织者。
3、学习策略。
4、变式 （289）
5、自我效能。
五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1、影响迁移的因素有哪些？（286）
2、培养学生创造力的基本原则？（320）
3、如何矫正学生的不良品德？（368）
4、心理健康教育的原则？（381）
5、简述学习迁移的影响因素。
六、论述题（本大题共2小题，第34题14分，第35题11分，共25分）
1、论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
2、结合实际，谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
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