教育心理学综合练习

一、选择题（每小题3分，共18分，至少有1个正确答案）

1、一个学生面对问题时不易受周围因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断。由此可以看出这个学生属于（）。

a、场依存型b、抽象型c、沉思型d、场独立型2、布鲁纳认为每一知识的学习都要经过（）几个过程。a、获得b、认知。

c、转化d、评价。

3、根据学习策略的涵盖成分，可将学习策略分为（）。a、资源管理策略b、认知策略c、自我监控策略d、自学策略。

4、奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

a、稳定性b、可辨别性c、系统性d、可利用性。

5、程序教学可以按程序教材的编排方法分为两种（）。a、阶梯式程序b、直线式程序c、螺旋式程序d、分支式程序6、陈述性知识通常以（）方式来表征。a、命题b、产生式c、命题网络d、概念。

二、名词解释（每小题4分，共16分）1、发现学习2、动作技能3、总括学习4、功能固着。

三、简答题（从以下4个小题中任选3个小题完成，每题8分，共24分）1、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？

2、在指导学生掌握原理的过程中，言语指导有哪些作用？3、加里培林认为智力技能形成可分哪几个阶段？

4、皮亚杰和柯尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用？四、案例分析题（12分）

在教学过程中，许多学生喜欢知识渊博，幽默风趣，爱岗敬业，公正平等，平易近人地对待学生的老师，往往受欢迎的教师所教的学科，也容易引起学生学习的兴趣和求知欲；反之，对那些他们反感的教师及所教的学科则持相反态度。与此同时，学生还极易模仿教师的各种言行。

请结合教育心理学的有关教师心理和社会学习理论的知识对上面的现象加以分析并谈谈自己对这个问题的看法。

六、论述题（每题15分，共30分）

1、结合实际谈一谈桑代克关于学习规律的理论对教育实践的启示。2、试举例说明影响儿童心理发展的因素。

教育心理学综合练习

一 选择题 至少有1个正确答案，每小题2分，共10分 1.教育心理学的学科性质是 a.自然科学b.社会科学c.应用科学。d.兼有自然科学和社会科学性质的中间学科。2.根据皮亚杰的认识发展阶段理论，7 11岁儿童的发展处于 阶段。a.感知觉运算阶段b.前运算阶段c.具体运算阶段d.形式运算阶段。3.陈...

心理学综合练习

一 单项选择题。1 桑代克的联结论思想集中体现在他的 教育心理概论 第二卷 1 学习心理学 2 科学和人类行为 3 学习的革命 4 学与教的心理学 2 埃里克森认为人格发展的阶段有 个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。3 儿童心理学是以下哪一门学科的基础 1 教育心理学 2 人格心理...

心理学综合练习

心理学综合练习三。一 填空题。窗体顶端。窗体底端。1 学校教育心理学研究的对象是学校教育 教学情境中人 主体 的心理。窗体顶端。窗体底端。年，廖世承编写了我国第一本 教育心理学 教科书。窗体顶端。窗体底端。3 斯金纳认为有机体行为可分为两种 一种是应答性行为 另一种是操作性行为。窗体顶端。窗体底端。...