一、单项选择题。
1、 桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（ ）
1）《学习心理学》（2）《科学和人类行为》（3）《学习的革命》（4）《学与教的心理学》
2、 埃里克森认为人格发展的阶段有（ ）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。
3、 儿童心理学是以下哪一门学科的基础（ ）
1）教育心理学（2）人格心理学（3）认知心理学（4）心理咨询。
4、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（ ）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。
1）颜渊（2）孔子（3）孟子（4）朱熹。
5、弗洛伊德认为梦是存在于（ ）
1）意识中（2）潜意识中（3）前意识中（4）有时存在于潜意识中，有时存在于前意识中。
6、托尔曼提出的有关强化的公式是（ ）
1）s—o—r （2）s—r （3）r—r （4）s—s
7、瑟斯顿的群因素智力理论也称为（ ）
1）基本能力学说（2）组合理论（3）因素理论（4）共变理论。
8、儿童的认知发展取决于（ ）
1）后天的教育水平（2）认知结构的发展水平（3）儿童的遗传素质（4）成熟。
9、下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（ ）
1）一个热衷于表现的演员在舞台上表演 （2）警察在值勤 （3）一个新手在老工人的监督下学习复杂新操作（4）一位领导在为本单位职工做报告。
10、人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（ ）等三个阶段。
1）好奇（2）中心兴趣（3）志趣（4）广泛兴趣。
11、形式运算的特点是（ ）
1）表象性思维（2）思维摆脱了具体事物的束缚（3）出现了运算（4）思维具有即时性。
12、学业压力过大直接会造成（ ）
1）学生学习动力不足和考试焦虑等问题（2）学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题。
3）关系和自我发展等问题（4）自我管理和自我发展等问题。
13、情绪、情感开始内敛的是（ ）
1）婴儿期（2）幼儿期（3）小学阶段（4）中学阶段。
14、（ 是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。
1）直接测量（2）再认（3）再现（4）残词补缺。
15、自下而上的加工保证了知觉的（ ）
1）准确性（2）灵活性（3）快速完成（4）组织。
16、弗里德曼认为，在通常情况下，当双方的角色作用不同时，（ 因素对人际吸引重要作用。
1）相似性（2）互补性（3）熟悉性（4）互惠性。
17、“微格教学”是一种（ ）
1）学科教学（2）案例教学（3）课外活动（4）科技教学。
18、“人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（ ）
1）自卑感问题（2）人际关系问题（3）非理性观念问题（4）适应问题。
19、迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（ ）
1）元认知策略（2）提取和利用策略（3）领会和保持策略（4）记忆策略。
20、下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（ ）
1）威克斯勒智力测验（2）比内测验（3）y—g测验（4）卡特尔测验。
21、用斯金纳箱实验得出的公式是（ ）
1）s—r（2）r—s（3）r—r（4）s—s
22、个体对（ ）知觉和认知被称为自我意识。
1）自己存在的状态（2）自己健康状况（3）他人对自己评价（4）自己社会化状态。
23、智力三维结构模型的提出者是（ ）
1）吉尔福特（2）瑟斯顿（3）艾森克（4）卡特尔。
24对学生学习的背景知识的分析属于（ ）
1）教学目标分析（2）教学对象分析（3）教学重点分析（4）教学风格分析。
25、标志着科学心理学正式诞生的是（ ）
1）《心理物理学纲要》的出版 （2）世界上第一个心理实验室的建立。
3）第一支心理学专业队伍的建立 （4）《生理心理学原理》的出版。
26、产生清晰感觉经验是在（ ）
1）感觉器官（2）感觉神经（3）脑干网状结构（4）大脑皮层感觉中枢。
27、学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（ ）
1）认知能力（2）操作能力（3）思维能力（4）社交能力。
28、认同与顺从的最大区别是（ ）
1）前者是一时性的（2）前者是整个态度的根本转变。
3）前者是自愿的过程（4）前者是稳固的态度。
29、“学习是知识的自我建构过程”是一种（ ）
1）行为主义观（2）建构主义学习观（3）知识分类观（4）联结观。
30、下面哪一项不属于态度的构成成分（ ）
1）认知（2）印象（3）情感（4）意向。
31、誉为近代心理第一人或心理学之父的是（ ）
1）笛卡尔（2）缪勒（3）冯特（4）弗洛伊德。
32、认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解称为( )
（1）概念 （2）类别 （3）印象 （4）归因。
33、( 是个性特征中的核心特征。
1）能力 （2）理想 （3）气质 （4）性格。
34、自卑感问题是按照学生常见心理问题得哪种标准来划分的。
1）问题的内容 （2）内在心理根源 （3）特定发展时期和阶段 （4）问题的性质。
35、以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是。
1）有效的组织信息 （2）工作更勤奋 （3）工作速度快 （4）善于合作。
36、弗洛伊德是从人的来解释人的攻击性的。
1）挫折经历2）遗传基因。
3）对侵犯性行为有意或无意的观察学习4）破坏性本能。
37、经验对感觉结果的影响是通过（ ）实现的。
1）感觉分析2）注意资源分配。
3）内隐记忆4）外显记忆。
38、笛卡儿认为“心灵原来就是包含着一些概念和学说的原则”，这是一种。
1）先验论的观点2）发生认识论观点。
3）经验论的观点4）实践论的观点。
39、儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的手段。
1）惩罚2）令其反省。
3）调节大脑皮层兴奋水平4）引起注意。
40、心理健康的三个层面的标准是（ ）
（1）正常状态，良好适应状态，理想状态2）非病状态，适应状态，理想状态。
（3）正常状态，适应状态，主观状态4）非病状态，适应状态，良好适应状态。
41、美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有。
（1）5种2）6种。
（3）7种4）8种。
42、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是谁提出来的。
（1）加涅2）布鲁纳。
（3）斯金纳4）维纳。
43、加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（ ）引起学生的注意。
（1）刺激强度2）刺激与环境中其他物体的差异。
（3）感知者的情感4）感知者的需要。
44、“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的。
（1）理解性2）恒常性。
（3）选择性4）整体性。
45、意志过程是。
（1）决心-信心-恒心2）信心-决心-恒心。
（3）恒心-信心-决心4）决心-恒心-信心。
46、下面是哪一种说法是正确的。
1）如在早期未形成良好的依恋，完全可以在日后进行弥补。
2）依恋的形成与发展无所谓的关键期。
3）依恋是儿童特殊时期的情绪活动，与**的情绪发展没有直接的影响。
4）依恋的发展关系到儿童情绪发展的稳定和健康，还会影响到**后的社交、心理健康及同子女的关系。
47、认知发展到（ ）儿童才开始具有守衡。
（1）感知运动阶段2）前运算阶段。
（3）具体运算阶段4）形式运算阶段。
48、天才的形成因素中，除了要有良好的先天素质外，还需要有 （
（1）经济条件2）主观努力。
（3）身体因素4）父母的智商高。
49、个人的社会化与个性化是（ ）的过程。
（1）截然相反2）互不相关。
（3）辨证统一4）互为矛盾。
50、下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的。
1）发展无规律可寻。
2）发展是指儿童、青春期的身心变化。
3）从受精卵形成到死亡的整个过程中的生理和心理两方面的变化。
4）发展主要是指心理方面的有规律的变化。
51、一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是。
（1）无自知力、幻觉、妄想等2）行为异常、幻觉、妄想等。
（3）行为异常、情绪异常、失眠等4）行为异常、情绪异常、思维异常等。
52、下面哪一项属于预期社会化。
（1）语言学习2）罪犯改造。
（3）**教育4）岗前培训。
53、二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是。
（1）想象速度2）反应速度。
（3）智力速度4）思维速度。
54、下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法。
（1）儿童学习中文的能力2）儿童语言的发生问题。
（3）电视与暴力行为的关系4）4岁儿童与8岁儿童的社交能力研究。
55、二十世纪三十年代，为了应付美国师资缺乏状况，心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是（ ）
（1）教学机器2）掌握教学法。
（3）先行组织者4）发现学习法。
56、社会影响就是由于社会压力的存在，而使个人的行为方式与态度朝 （ 的方向变化的过程。
（1）社会不认可2）不利于社会发展。
（3）违***规范4）社会占优势。
57、学会弹风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于。
（1）定势的作用2）原型启发的作用。
（3）迁移的作用4）注意的转移。
58、作为主体的我之所以得以发展，主要是由于儿童具备了。
（1）自尊心2）竞争的能力。
（3）反思能力4）想象的能力。
59、瑟斯顿的群因素说现在可以称为。
（1）群因一一般因素理论2）共同因素说。
（3）群体因素说4）普通因素说。
60、社会测量法主要是通过的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。
（1）人家关系图2）向群体成员提问题。
（2）参照测量法案4）群体成员互相打分。
61、“学者大要立志”，“学者须是立志”，由（ ）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。
（1）荀子2）葛洪。
（3）朱熹4）颜元。
62、学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（ ）
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