第一章绪论。
一、填空题。
1． 从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出 、 和 。
2． 心理学研究的行为可分为两类，一类是 ，如写字、看电视等，称为 ；另一类是如知觉、注意、欲望、意愿等。
3． 心理学的科学性表现在三个基本特征上。
4． 心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循三项基本原则。
5． 心理学的研究方法很多。可以把这些方法大致分为三大类。
二、选择题。
1． 心理学研究的基本程序是（ ）
a.选题和提出假说 b.设计研究方案 c.收集资料，整理与分析资料 d解释结果和检验假设。
2． 心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（ ）
a.描述心理事件 b.揭示心理规律 c.探明心理结构 d.确定心理机能。
3． 下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（ ）
a.自然观察法 b.调查法c.个案法d.实验法。
4． 变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（ ）变量及其相互关系。
a.刺激变量 b.中介变量 c.反应变量d.机体变量。
5． 相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（ ）
a.变量的因果关系 b.负相关 c.相关的强度 d.正相关
三、名词解释。
1.认知过程。
2.意志过程
3.心理状态
4.心理特征。
5.心理结构
四、简答题。
1. 什么是操作性定义（operational definition）？
2. 什么是主客观资料科学整合的原则？
3. 什么是刺激变量，它有哪些形式？
4. 什么是机体变量，它有哪些特征？
5. 什么是实验法？
五、分析题。
1. 采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？
2. 调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。可分为问卷调查和访问调查两种方式，他们各有什么优缺点？
3. 分析相关与因果之间的关系。
4. 在心理学中，相关研究与实验法在试图建立变量之间关系的问题上有什么不同？
5. 分析实验法的优缺点。
六、论述题。
1. 试对个体心理现象进行分析？
2. 怎样理解心理学是一门科学？
3. 怎样才能做到使心理学的知识可以公开接受检验？
4. 阐述心理学研究中对主客观资料进行科学整合的含义。
5. 阐述当代心理学的特点。
第二章心理的生物基础。
一、填空题。
1. 神经系统是由巨量神经细胞形成的神经组织与结构的总称，可分为和 。
2. 脑是主要部分，在构造上，按部位的不同分为 、 和三大部分。
3. 后脑（hindbrain）位居脑的后下部，其中包括三部分和 。
4. 中脑（midbrain）位于之上，是与的反射中枢。在中脑的中心有一个网状的神经组织，称为 。
5. 前脑（forebrain）是脑的最复杂部分，也是最重要的部分。前脑主要包括五部分。
二、选择题。
1. 脑的三个主要的机能系统是（ ）以及大脑两半球之间的分工和协作。
a.感觉机能系统 b.运动机能系统 c.联络机能系统 d.自主神经系统
2. 下列哪些是神经元的组成部分（ ）
a.细胞体b.树突c.轴突d.髓鞘。
3. 大脑皮质的体表感觉代表区的感觉投射有（ ）特点。
a.感觉传入的皮质投射是交叉的
b.感觉传入的皮质投射是倒置的
c.感觉不灵敏的部位，所占的代表区域较大。
d.感觉灵敏的部位所占的代表区域较大。
4. 能应用与人类的行为遗传学研究方法有（ ）
a.选择性繁殖家谱分析法 b.群体调查分析法 c.家谱分析法 d.双生子研究。
三、名词解释。
1.中枢神经系统。
2.周围神经系统。
3.选择性繁殖。
4.遗传。5.表现型。
四、简答题。
1. 什么是全或无定律？
2. 什么是内分泌系统？
3. 什么是功能磁共振成像？
4. 什么是双生子研究？
5. 什么是事件相关电位？
五、分析题。
1. 分析各大脑皮质投射区的主要特点。
2. 分析大脑皮质运动区的机能特点。
3. 分析大脑皮质联络区的主要特点。
4. 分析人体主要的内分泌腺及其机能。
5. 分析神经元的结构和机能。
六、论述题。
1. 试述心理脑机制的研究方法。
2. 讨论行为遗传学的研究方法。
3. 论述神经系统各部及其主要机能。
4. 论述脑的运动机能系统的主要特点。
第三章心理的环境基础。
一、填空题。
1．人的心理和行为必须具备的两个基础是和。
2．格式塔心理学家关于环境的理论主要有和。
3．判断一个声音是否为噪声，需要具备三个维度和。
4．文化的内容极其丰富，主要包括和。
5．个体在他人的直接命令下而做出某种行为的倾向，称为。
6．风俗的两个主要特点是和。
二、选择题。
1．心理学家勒温（kurt lewin）提出的重要环境理论是（ ）
a．行为环境理论 b．社会生态系统理论 c．动力场理论 d．心理社会发展论。
2．亚文化是一种群体文化，下列属于亚文化的是（ ）
a．人种文化 b．年龄文化 c．郊区文化 d．学校文化。
3．“口服心服”和“口服心不服”反映的心理现象是（ ）
a．从众 b．服从 c．听从 d．盲从。
4．在现代社会中，多数手机用户的铃声都采用彩玲，这反映的社会心理现象是（ ）
a．** b．服从 c．风俗 d．时尚。
三、名词解释。
1．心理环境。
2．社会影响。
3．从众。4．**。
5. 群体人格。
四、简答题。
1．环境对人的心理和行为具有什么意义？
2．从众的原因有哪些？
3．高社会密度对我们心理和行为的影响有哪些？
4．布朗芬布伦纳把个体的社会生态系统划分哪些类型？
五、分析题。
1．古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生，你认为这些做法合理吗？请用心理学的有关知识进行分析。
2．在高度信息化的时代，网络作为一种特殊的大众传播媒介，以其特有的方式与丰富的内容向人们展示出一个全新的虚拟世界。但人们对网络的作用却是褒贬不一，对此你如何评价？
3．2023年山西洪洞黑煤窑非法用工事件引起了全社会的广泛关注。而山西黑砖窑事件早在02年就有所**，并在当时引起了不小的社会反响，连总理也做了批示的，但却没有**，事隔四五年后，经记者一再报到后，引起了强烈的社会效应，这种事情最终在相关部分的干预下得到了有效解决，请从心理学角度分析事件得以解决的原因？
六、论述题。
1．试述心理学家对人的心理和行为的影响的理论。
2．试述拷贝世界对个体心理和行为的影响方式。
3．试述社会对个体心理与行为影响的主要表现。
4．举例说明**、风俗和时尚对个体的心理与行为的影响。
第四章人的毕生发展。
一、填空题。
1．个体与环境的交互作用主要有三种方式和。
2．个体生长和发育中非常繁忙、最引人注目的阶段是。
3．脑的发育在个体早期相当迅速，约在岁时就几乎达到**水平。
4．现代心理学中最有影响力的认知发展理论是和。
5．美国心理学家柯尔伯格提出儿童道德发展的三个阶段是和___
6．青少年期的标志是的到来。
二、选择题。
1．儿童发展的最近发展区理论的提出者是（ ）
a．皮亚杰 b．维果茨基 c．柯尔伯格 d．埃里克森。
2．心理学家柯尔伯格研究儿童道德发展问题所采用的方法是（ ）
a．访谈法 b．对偶故事法 c．实验法 d．两难故事法。
3．依据皮亚杰的观察发现，儿童认知发展中形成“守恒”观念的阶段是（ ）
a．感知运动阶段 b．前运算阶段 c．具体运算阶段 d．形式运算阶段。
4．婴儿在母亲离开时，表现出难过，通常停止探索活动；等与母亲重聚时受到抚慰，很容易回到探索活动中，这反映出的婴儿依恋行为是（ ）
a．安全性依恋 b．不安全-回避型依恋 c．不安全-抵抗型依恋 d．无定向型依恋。
5．个人一生发展中，在家庭生活及职业上的创造力感和成就感的高峰期属于（ ）
a．青少年期 b．成年早期 c．中年期 d．老年期。
三、名词解释。
1．毕生发展。
2．横断研究。
3．依恋。4．自我同一性。
5。年龄特征。
四、简答题。
1．毕生发展的研究方法通常有哪些？
2．婴儿依恋关系的形成阶段有哪些？
3．皮亚杰的道德发展阶段论。
4．青少年期心理发展的主要特点有哪些？
五、分析题。
1．现代教育中，同一批入校的学生在年龄上相近，但学校往往根据学生的考试成绩把他们分成a、b、c班三类，分别进行教学和管理。对此有的学生很不满，社会和家长也多有怨言，如果你是一位心理学家，你该如何看待这种做法呢？
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