玉林师范学院期末课程考试试卷。
2005——2006学年度第二学期）
命题教师：丘林命题教师所在系：教育系试卷类型：（a）
课程名称：心理学考试专业： （本科） 考试年级：2004级
得分评卷人。
一、名词解释 （每小题3分，共9分）
1、感觉。2、动机。
3、性格。得分评卷人。
二、填空题 （每空0.5分，共10分）
世纪德国心理学家在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理科学的诞生和独立。
2、“奇装异服”“奇形怪状”易引起人的注意，这是注意。
3、根据弗洛伊德人格发展的观点，人格结构由和超我组成。
4、智力的水平差异主要用智力测量来研究，并用值来表示。
5、触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于想象。与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做。
6、个性心理特征包括和___
7、知觉有四种特性。
8、思维是客观事物的和在人脑中的反映。
9、思维的基本特性是和。
10、最早对遗忘进行系统研究的心理学家是德国的他绘制的遗忘曲线表明，遗忘进程是不均衡的。遗忘速率呈现的趋势。
得分评卷人。
三、单项选择题（选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在下列**相应的方框内。每小题1分，共16分）
1、工人操作机器时，能熟悉地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质？（
a、注意的分散 b、注意的转移 c、 注意的分配 d.注意的广度。
2、直率、热情、精力旺盛，脾气暴躁，易激动，上述表现是哪种气质类型。
的特点？（
a、胆汁质
b、多血质
c 、粘液质
d. 抑郁质。
3、 对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验称为：（
a、气质 b、性格 c 意志 d 、情感。
4、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（ ）
a． 定势 b．迁移 c．原型启发 d．功能固着作用。
5、瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（ ）作用。
a． 原型启发 b．迁移 c．科学幻想 d．再造幻想。
6、一个较长的学习材料，对它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（ ）的影响。
a、前摄抑制和倒摄抑制 b、 倒摄抑制和干扰抑制
c、前摄抑制d 、倒摄抑制。
7、美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（ ）
a、环境决定论 b、二因素论 c、遗传决定论 d、相互作用论。
8、下列现象只有（ ）属于认识过程。
a、情绪b、兴趣c、能力d、思维。
9、人的心理现象主要包括（ ）
a、认识过程和意志过程 b、意志过程和情感过程。
c、认识过程和情感过程 d、心理过程和个性心理。
10、在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学的研究方法是（ ）
a 观察法b、实验法c、调查法。
d、个案研究法。
11、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（ ）
a、分析 b、抽象 c、 综合
d 、概括。
12、行为主义观点的代表人物是（ ）
a、华生 b、冯特 c、弗洛伊德 d、马斯洛。
13、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（ ）
a、意志的坚韧性 b．意志的果断性c．意志的自觉性 d．意志的自制性。
14、黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（ ）
a、强、平衡、灵活 b．强、平衡、不灵活 c．强、不平衡 d．弱。
15、马斯洛的需要层次论中的最高层次是（ ）
a、生理与安全的需要 b、社交与自尊的需要。
c、求知与审美的需要 d、自我实现的需要。
16、“谈虎色变”属于（ ）
a、无条件反射 b、条件反射
c、反馈d、既是无条件反射又是条件反射。
得分评卷人。
四、判断题（每小题1分，共15分）
1、儿童心理纷繁复杂，其发展的总趋势既是向上的，同时又是可逆的。（
2、思想开小差是一种注意的转移。
3、人长期持续的处于应激状态会击溃机体的生物化学保护机制，使人的免
疫机能下降，导致身心疾病甚至死亡。
4、一般认为，大脑两半球存在着分工，左半球是言语、阅读、数**算和逻辑推理优势的半球，而右半球是形象思维、空间知觉优势的半球。（
5、抑郁质是最差的一种气质类型。
6、鲁迅先生依靠再造想象构思出了阿q的形象。
7、“怒发冲冠”是激情的表现。
8、一般说打字员对文稿中文字的记忆是短时记忆。
9、想象与感知觉最大的不同，在于想象的形象并非**于客观现实。 （
10、心理是脑对客观现实的反映，它说明只要外界有刺激，人就会作出一定的反映。 （
11、既想当好学生干部，又怕耽误学习时间的心理矛盾属于趋避动机冲突。
12、定势在解决问题中，有时起积极作用，有时又起消极作用。 （
13、气质在人的个性中起核心的作用。
14、“知之深，则爱之切”这说明情感依赖于认识过程。
15、“人心不同，各如其面” ，这句俗语为人格的独特性作了很好的诠释。（
得分评卷人。
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1、简述心理的实质。
2、 情商的主要内容有哪些？
3、简述耶基斯－多德森定律。
4、个体心理发展的主要特点是什么？
得分评卷人。
六、论述题(12分，两题任选一题)
1、教师如何运用无意注意的规律组织教学？
2、结合记忆的相关知识，分析说明学习过后应如何科学复习？
得分评卷人。
七、分析题（每小题7分，共14分）
1、在学校中，那些语文、数学等功课上取得优秀成绩的学生往往被认为是高智商的孩子，而那些学业平平、但在人际交往、组织以及在体育、绘画、**等方面有较好表现的儿童却往往被认为是中等或中下智商的孩子，常常不被老师看好。请用心理学原理解释这种现象。
2、在学校里教师通常用红笔改作业，板书标题、关键词时通常加大字号或加粗字体。请用有关的心理学知识解释这种现象。
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