36、简述知觉的基本特征并举例说明。（5分）
2）知觉的选择性；（1分）举例（1分）
3）知觉的理解性；（1分）举例（1分）
4）知觉的恒常性；（1分）举例（1分）
评分标准：每个小点得分4分，满分15分。
37、简述引起遗忘的原因。（5分）
参***：1）痕迹衰退；
2）材料干扰；
3）动机性遗忘；
4）线索丢失；
5）信息同化。
评分标准：每个小点得分1分，满分5分。
38、简述问题解决的因素。（5分）
参***：1）问题情境；
2）认知结构的限制；
3）定势；4）功能固着；
5）动机和情绪状态。
评分标准：每个小点得分1分，满分5分。
四、案例分析题（每小题5分，20分）
39、参***：此题满分5分。
小明和小方都是回答出四种答案，其思维的发散的数量是相同的，但其质量是有区别的。我更欣赏小方的回答。（2分）小方的回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。
而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的**，敲打的工具，这样的发散思维变通性、独特性较好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。（3分）
40、参***：此题满分5分。
这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。第一，学生识记的效果与识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果；（2分）第二，记忆效果还与学习程度有关，150%的学习程度是最理想的，过量学习并不是越多越好。“漏一补十”“错一罚百”的做法是吃力不讨好的，不仅得不偿失，还易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍，如厌学、学校恐怖症等。
（3分）
41、答案要点：此题满分5分。
1）判断气质类型：a为胆汁质，b为多血质，c为粘液质，d为抑郁质；（1分）错1个扣1分。
2）胆汁质特点：急躁、直率、热情、易于冲动、精力旺盛、反应迅速；1分。
多血质特点：活泼好动、行动敏捷、善于交际、灵活多变；1分。
粘液质特点：安静稳重、沉默寡言、反应迟缓、善于忍耐；1分。
抑郁质特点：感情深刻、细致敏感、缄默迟疑、多愁善感、行为孤僻；1分。
错一个扣1分。
42、计算题：此题满分5分。参***：
幼儿甲的年龄智商得分为=6/5*100=120；
iq甲 =100+15z=100+15(120-110)/10=115
幼儿乙的年龄智商得分为=7.5/6*100=125
iq乙=100+15（125-120）/15=105
通过年龄智商得分换算折算成离差智商，经比较确认幼儿甲离差智商为115分，乙为105分，甲更聪明些。
五、论述题（14分）
43、结合社会实际论述影响儿童和青少年性格形成和发展的主要因素。
2）学校在性格形成和发展中的作用；围绕课堂、班级、教师等方面进行论述。
3）社会实践在性格形成和发展中的作用；
4）个人主观因素在性格形成和发展中的作用。
评分标准：根据论述情况酌情给分。
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