人格心理学B卷答案

二、填空题。

1．环境因素，直接经验 2．整合，层次性 3．中年 4．根源特质，表面特质。

5．操作性，强化 6．口唇期，潜伏期 7．自我概念， q分类法或q技术。

8.生理需要、安全需要、归宿和爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。

9. 自卑情结、优越情结。

三、名词解释。

1．现实自我是个体对自己在与环境相互作用中表现出的综合现实状况和实际行为的意识。

2．五因素人格模型是指人格存在神经质、外向性、开放性、宜人性和责任感等五个主要的独立因素，每一个维度都概括了大量不同的、更具体的人格特征。

3.人格化：指一般标志和特征带有人的行为，使事物赋予人类或人的品质。

4.社会性格：是社会成员在共同的生活方式和相近的生活经历的基础上形成的为大多数人所共有的性格特征。

1.马斯洛的需要各层次之间的关系。

答：马斯洛认为：基本需要一般呈现出前面所列出的那种顺序，一般说来，力量较强的低层次需要一经满足，力量较弱的高级需要就会出现。

人的一种需要获得满足后，下一个更高层次的需要继而主宰这个人，其结果是他不断为各种需要所烦忧。

2.简述行为观察法的特点。

答：行为观察法有如下特点：①它重视的是收集客观可靠的具体行为；②它同投射技术一样，也重视个体行为的独特性；③它和自陈问卷一样都涉及到个体的具体行为；④行为观察法和行为**，是试图以情境控制行为和改变行为。

3．多元智力理论的主要内容是什么？

加德纳认为，智力是解决问题或制造产品的能力，它包括空间智力、**智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力和身体运动智力等（4分）。这些智力在每一个人的身上的组合方式是多种多样的，如果各种智力能够巧妙地组合在一起，就能够在解决某些问题上显得很出色（3分）。

4．米歇尔的原型含义及与人格的关系是什么？

原型就是某类事物在个人心目中的典型形象（3分）。根据原型，可以理解人格，每个人都在按各自的特点形成独特的原型，因为原型不同，人会以不同的方式去了解同一个人。由于原型是比较固定的认知结构，我们行为中的个体差异也比较稳定（4分）。

五、论述题。

孔子的“性相近，习相远”说明人格的形成受哪些因素的影响？它们之间存在怎样的关系？

答：伟大的教育家、思想家孔子，不仅认识到人与人之间人格差异，而且**了影响人格形成的因素或条件，完善人格的方法与途径。他已经认识到影响人格形成与发展的四种因素：

①先天因素：在孔子的“性相近，习相远”中，他已经认识到先天因素是影响人格形成的第一个因素，同时也考虑到了后天环境教育的作用。②环境因素：

孔子十分重视环境熏陶对人格形成与完善的作用，因此，他提倡“择邻处仁，见贤思齐，择善而从”等培育良好人格的方法。③学习与教育因素：做为教育家，孔子十分重视学习与教育对人格形成与完善的作用，他主张“学而知之，学而不厌，敏以求之”。

④主观努力因素：依据孔子的教育思想与实践，影响人格发展的第四个因素是主观努力的因素。他认为，一个人的好坏，关键还在于他自己，取决于他是否发挥主观能动性，努力塑造自己。