人格心理学

发布 2022-10-18 03:29:28 阅读 4834

南京大学网络教育学院。

人格心理学”课程重考复习大纲。

一、单项选择题。

1.如果从信息加工的视角研究人的攻击性,这属于( )的观点。

a. 认知流派 b. 行为主义流派 c. 人本主义流派 d. 特质流派

2. (是个人生来具有的心理活动的动力特征。

a. 个性 b. 人格 c. 气质 d. 性格。

3. 对来自理论的、有逻辑联系的两个或多个变量之间关系的合理**是( )

a. 假设 b. 理论 c. 检验 d. 效度。

4. 有时我们把一种无意识冲动归为别人的,而不是我们自己的。这种防御机制称为( )

a. 理性 b. 替代 c. 投射 d. 升华

5. 自我的活动遵循( )

a. 道德原则 b. 现实原则 c. 快乐原则 d. 事实原则

6. 向受测者呈现模糊刺激,要求受测者根据呈现的刺激编故事,辨认物体,或画一幅这属于( )

a. 催眠 b. 自由联想 c. 象征行为 d. 投射测验

7. (用寻求优越的概念来说明人的主要动机。每个人都有一种内在驱力,推动他们摆脱源于婴儿期的无助感。

a. 荣格 b. 阿德勒 c. 埃里克森 d. 霍尼。

8. 按照荣格的观点,新生儿很快就能对他的妈妈做出反应,是因为我们每个人的集体无意识中都保留着妈妈的意象。这种意象被称为( )

a. 阴影 b. 阿尼玛 c. 原型 d. 情结

9. 青少年进入成年初期,将会面临埃里克森模型中的( )阶段。

a. 勤奋对自卑 b. 同一性对角色混乱。

c. 亲密对孤独 d. 自我完善对失望

10. 对经验保持开放、探求的态度构成了大五人格的( )

a. 求新性 b. 尽责性 c. 外向性 d. 亲和性。

11. (通过研究,最终确定了16种基本特质,并于2023年发表了第一个得到广泛运用的人格测量版本:16项人格因素调查表。

a. 默里 b. 卡特尔 c. 奥尔波特 d. 米歇尔。

12. 根据马斯洛的理论,自我实现需要属于一种( )

a. 基本需要 b. d型爱 c. 成长需要 d. 超越需要

13. (是你对自我概念的评价。其实质是,你是否喜欢你认为的这个自己?

a. 自尊 b. 自我定位 c. 归因 d. 自我效能

14. (关注的是某种类型的后果对行为出现频率的作用效果。

a. 操作条件反射 b. 非条件反射 c. 神经反射 d.经典条件反射

15. 人格是“我们的习惯系统的最终产物”,这是( )的观点 。

a. 行为主义 b. 精神分析 c. 认知心理学 d. 人本主义

16. 能帮助人们知觉、组织、加工和利用信息的假设性的认知结构是( )

a. 原型 b. 图式 c. 情结 d. 动力定型

17. 一项测验测得的分数与其他具有相同建构的测验之间的相关程度,称为( )

a. 表面效度 b. 相容效度 c. 判别效度 d. 行为确认

18. 奥尔波特把那些大致上适用于每个人的特质称为( )

a. 共同特质 b. 核心特质 c. 大众特质 d. 普遍特质。

19. 艾森克是用生物学方法来研究人格的早期倡导者,他认为可以在三个基本维度上划分人格,即内外向性、神经质和( )

a. 亲和性 b. 创新性 c. 精神质 d. 气质性

20. 在气质的eas模型中,a指的是( )

a. 情绪性 b. 活动性 c. 宜人性 d. 联系性

二、多项选择题。

21.弗洛依德将人格结构划分为( )

a.本我 b.自我 c.超我 d.主我。

e.客我。22. 对额外变量的控制方法有( )

a.消除法 b.恒定法 c.平衡法 d.统计控制法。

e.控制变量法。

23. (是弗洛伊德的防御机制的内容。

a.压抑 b.升华 c.否认 d.反向作用。

e.替代。24. 霍妮根据人们避免焦虑的不同方式确定三种交往风格,分别是( )

a. 接近人群 b. 反对人群 c. 趋避人群 d. 脱离人群。

e. 超越人群

25. 奥尔波特把人格特质分为( )

a. 首要特质 b. 核心特质 c. 次级特质 d. 整体特质。

e. 共同特质

26.一般来说,人格的主要流派包括( )

a. 精神分析学派 b. 行为主义和社会学习流派。

c. 认知流派 d. 生物学派

e. 特质学派

27.弗洛伊德的解剖模型把人格分为( )

a.意识 b.下意识 c.潜意识 d.前意识

e.无意识。

28下面哪些属于荣格描述过的原型( )

a. 父亲 b. 智慧老人 c. 阴影 d. 阿尼玛。

e. 太阳

29.人本主义理论的基本内容包括( )

a.人的责任 b.此时此地 c.个体现象学 d.人的成长。

e.成就需要。

30.心理学者发现了两种增加行为频率的基本强化策略( )

a.正强化 b.惩罚 c.负强化 d.消退。

e.泛化。三、名词解释。

1.交互作用。

2.无意识。

3.同一性。

4.防御性悲观。

5.匮乏动机。

6.整体研究法。

7.归因。8.社交焦虑。

9.双生子研究方法。

10.匮乏动机。

11.集体主义文化。

12.因变量

13.弗洛伊德口误。

14.共同特质。

15.成就需要。

16.信度。

17.防御机制。

18.集体无意识。

19.整体研究法。

20.习得性无助。

21.内部一致性。

22.控制点。

23.额外变量。

24.投射测验。

25.同一性。

26.自我效能感。

27.抑郁图式。

四、简答题。

1.简述弗洛依德的人格发展阶段理论(性欲阶段理论)。

2.简述荣格的分析心理学的基本理论。

3.简述罗杰斯关于心理健全的人的观点。

4.简述强化和惩罚的区别。

5.简述抑郁图式。

6.简述q分类技术。

7.简述荣格的分析心理学的基本理论。

8.简述r型条件反射。

9.简述理性情绪**。

10.简述生物反馈法。

11.简述认知心理学家是如何解释攻击行为的。

12.简述荣格的分析心理学的基本理论。

13.简述霍妮三种交往风格的神经症患者。

14.简述班杜拉的观察学习的过程。

15.简述罗杰斯关于人格改变的必要和充分条件。

16.简述投射测验的类型。

17.简述q分类技术。

18.简述霍妮三种交往风格的神经症患者。

19.简述理性情绪**。

20.简述埃里克森人格发展八阶段论。

21.简述弗洛伊德的任意两种主要防御机制。

22.简述双生子研究法的逻辑。

23.简述罗杰斯关于心理健全的人的观点。

24.简述班杜拉的自我效能理论。

25.简述消极认知风格。

26.简述个体主义文化和集体主义文化的特点。

27.简述重复研究对科学研究的意义。

28.奥尔波特把研究人格的策略分为两种基本类型,简述之。

五、论述题。

1.试述班杜拉的观察学习的过程,并举例说明。

2.试述马斯洛需要层次论的主要内容。

3.试述埃里克森的人格发展理论。

4.试述大五(the big five)的五个人格维度。

5.试论凯利如何用建构系统来解释心理问题,并举例说明。

人格心理学

第一章。1.如何让理解人格的概念?其基本特性是什么?一是只一个人在人生舞台上所表现出来的种种言行,人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。人格所具有的 外壳 就像舞台上根据角色要求所戴的面具,表现出一个人外在的人格品质。二是指一个人由于某种原因不愿意展现的内隐人格成分,即面具后的真实自我,是人格的内在...

人格心理学

人格的定义 1.罗列式定义 在这类定义中,人格就是一个人所有特质的总和。2.综合性定义 这类定义强调人格是个人各方面属性所组成的整体。3.层次性定义 这类人格各方面的特质分为若干层次,而最高层次的特质具有统合的作用。4.适应性定义 这类定义强调人格适应环境的功能。5.区别性定义 这类定义强调人格就是...

人格心理学

第一章。人格心理学的主要研究领域包括五个方面 人格结构 是人格心理学家用来解释个别差异的假设性概念。主要 用 特质 还是用 类型 用 自我 还是用 需要 来解释人们稳定的个别差异?主要涉及以下问题 人格结构的性质怎样?它由什么要素组成?人格结构是否包含诸种要素?诸要素是怎样组织的?是不是有些要素高于...