继续教育中心2010—2011学年第二学期期末考试本科班。
10级各专业《心理学基础》课程 a卷。
学生姓名： 班级： 考试120分钟、考试课闭卷。
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1、协调大脑维持身体的平衡与协调动作的脑是（ ）
a大脑 b小脑 c脑干 d间脑。
2、既想当好学生干部，又怕影响学习属于（ ）
a双重趋避动机冲突 b 趋避动机冲突 c 双趋动机冲突 d 双避动机冲突
3、由于刺激物的特点吸引了人的注意，使人的注意从正在从事的活动中转向该刺激物，这一现象属于注意的（ ）
a 稳定性 b 分配 c 转移 d分散。
4、马路上的标志杆常涂成黑白相间的条纹以达到醒目的目的，这种现象属于（ ）
a 知觉的选择性 b 知觉的整体性 c 知觉的理解性 d 知觉的恒常性。
5、第一次使用离差智商概念的是（ ）
a美国陆军测验 b瑞文推理测验 c斯坦福——比奈量表 d韦氏智力量表。
6、一个5岁的孩子，测得智力年龄为6岁，其智商为（ ）
a100 b120 c95 d110
7、个人所独有，具有独特性，代表个人行为倾向的特质，奥尔波特把它称为（ ）
a个人特质 b共同特质 c表面特质 d根源特质。
8、弗洛伊德的人格理论中，支配本我的是（ ）
a现实原则 b快乐原则 c良心 d完美原则。
9、运用多种含意的刺激物（如**、墨迹），让被试在不受限制的情况下，自由的表现其反映来推知其某一类性格特征的方法叫（ ）
a自然实验法 b投射法 c问卷法 d个案法。
10、医生通过号脉、观察、听诊来诊断病情，这体现了思维的（ ）
a直接性 b间接性 c广阔性 d创造性。
二、多项选择题（每小题1分，共10分）
1、心理过程的稳定的心理特性有（ ）
a能力 b气质 c性格 d情绪。
2、行为主义的代表人物有（ ）
a斯金纳 b詹姆斯 c华生 d弗洛伊德。
3、大脑左半球的主要功能是（ ）
a语言 b计算 c逻辑绘画。
4、影响个体自我效能感形成的因素有（ ）
a 个体成败经验 b 强化 c 期待 d 个体归因方式。
5、认识对情绪的影响主要体现在（ ）
a、感觉是诱发情绪的首要条件 b、记忆能够激活情绪
c、想象决定情绪的复杂程度 d、思维影响情绪反应的方式和速度。
6、紧张情绪形成的条件有（ ）
a、人体质上的脆弱性 b、人的性格特征
c、难以解决的冲突性目标或活动
d、预料中的潜在威胁 e、不能正确看待现实。
7、罗杰斯提出以人为中心的心理**应具备三种态度，它们是（ ）
a真诚一致 b无条件积极关注 c同情心 d自我协调
8、艾森克将人格划分为三个维度，并编制艾森克人格问卷，这三个维度是（ ）
a开放性 b内—外向 c神经质 d精神质。
9、记忆的基本环节包括（ ）
a 识记 b 保持 c 再认 d 回忆。
10、下列在归因中属于稳定因素的是（ ）
a 能力高低 b 任务难度 c 努力程度 d 运气好坏。
三、填空题（每空1分，共20分）
1、 国心理学家于年创建的世界上第一个心理学实验室标志着心理学的正式诞生。
2、中枢神经系统由组成。
3、阿特金森认为动机强度取决于和。
4、注意的两个基本特征是和。
5、感觉产生的两个基本条件是和。
6、问题情境的三个基本成分包括和。
7、衡量发散思维的质量的三个方面是。
8、个体心理一般可分为和。
四、名词解释题（每小题3分，共15分）
1、心理学2、人格3、差别感觉阈限4、自我效能感5、动机。
五、简述题（每小题5分，共25分）
1、智力测验的局限性是什么？
2、我国学者认为情商的主要因素有哪些？
3、耶基斯—多德森定律的内容是什么？
4、影响解决问题的因素。
5、心理学研究的程序。
六、论述题（每小题10分，共20分）
1、甲乙两个学生在考试中都获得了优秀成绩，甲生把自己的成绩归因于自己的能力，乙生把自己的成绩归因于运气。请运用韦纳的归因理论说明两学生的归因模式，并对二人以后的学习行为进行**。
2、论述马斯洛需要层次理论的基本内容是什么？应如何评价？
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名词 官能心理学 faculty psychology 解释 冯特在创建心理学的前后，曾就心理问题提出过两种不同的体系。第一种体系是冯特在海德堡大学期间提出的，在这一体系中，他把心理学定义为 研究意识并探索控制心灵的独特规律。他的构想是，心理学应该成为一门自然科学。为此，他仿效穆勒的观点，认为心理能...
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心理学书籍《心理学基础》
心理学基础 内容 涵盖大学心理学论述的基本原理，共分四篇。第一篇论述心理学的性质以及生理基础 学习 记忆 感觉与知觉 意识 情绪 动机等基本心理历程。第二篇是关于个别差异的课题，内容有语言和思维 成长与发展 智力 人格 心理测量方法等。第三篇讲述行为的社会因素，包括社会认知和社会互动。第四篇是与身心...