基础心理学。
基础心理学：认知/情绪情感意志/需要和动机/能力气质性格；
应用心理学：卫生，咨询，**。
古希腊/盖伦/提出气质的概念。
德国/韦伯/1840韦伯定律\\差别感觉阈限：刚刚引起差别感觉的刺激的最小变化量；最小可觉差(表示差别感受性，值越小，说明差别感受性越强；差别阈限和原来的刺激强度的比例是一个常数⊿i / i= k
德国/费希纳/1860/在韦伯定律上开创心理物理学新领域。
费希纳定律：通过实验测量了刺激的物理量和它所引起的心理量之间的关系\\s=k\\lgr/s:心理量\r物理量\k常数。
德国/艾宾浩斯/记忆研究/曲线。
德国/冯特/1879莱比锡大学建立世界首个心理学实验室，是科学心理学诞生标志。创办《哲学研究》《心理学研究》
构造心理学/冯特/铁钦钠/实验内省方法/只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的**，意义和作用。
行为主义/华生(美)/抛开意识，研究行为/心理学任务，是查明刺激和反应之间的规律性关系(s-r)通过控制环境去塑造人的心理和行为/环境决定论。
格式塔心理学/魏特/海墨/克勒科夫卡/格式塔是整体的意思/主张从整体上研究心理现象/格式塔心理学/完形心理学。
机能主义心理学/杜威/詹姆士(实用主义)奠定基础/意识是连续的整体/强调心理的适应功能。
人本主义心理学/罗杰斯/马斯洛/20世纪50-60年代/反对生物还原论和机械决定论。
认知心理学/20世纪60年代/把人看作是类似于计算机的信息加工系统/人工智能/生理心理学/心理活动的生理基础和脑的机制/研究方法有实验的和非实验的/研究性质基础也有应用。
研究心理学原则：客观性/辩证发展/理论联系实际。
心理学研究方法：观察法/调查法：选择调查对象要遵循随机的原则/个案法：
又叫个案历史技术，对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。个体之间差异/包括历史资料，作业成绩，测验结果，别人对其的评价/实验法。
自变量：由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量/因变量：由自变量引起的被试者心理和行为的变化/控制变量：
除自变量之外的一切能够对被试者的心理或行为产生影响的客观条件。
生理基础\\\神经元：细胞体。树突。轴突//功能：接受刺激(信息),传递信息，整合信息//分类：感觉神经元(传入);运动神经元(传出);中间神经元(联络);
外周神系统：联系感觉输入和运动输出：12对脑神经(感觉\运动\混合)31对神经，分管颈部以下。
中枢神经系统包括脊髓和脑；
脑：脑干。间脑。小脑和端脑：
脊髓管周围h状的灰质部分，叫脊髓灰质，外白内灰；
脊髓是中枢神经系统中最低级中枢，有简单反射功能：膝跳反射。
脑干：延脑，桥脑和中脑。
延脑：支配呼吸和心跳；
中脑：瞳孔反射和眼动的中枢。
脑干网状结构：调节脑结构兴奋性水平，睡眠和觉醒的神经结构，维持注意激活情绪。
小脑：身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动；
端脑，也叫大脑，外灰内白//中间裂缝叫纵裂，大脑分为左右两半球；胼胝体把两半球连起来。
大脑灰质，大脑皮质，大脑皮层；600克，占全脑1400克的40%,2200平方厘米。
额叶，躯体运动，最大，1/3//顶叶，躯体感觉；枕叶，视觉//颞叶，听觉；颞上回和颞中回。
左半球：右利手，言语。概念形成。逻辑推理。数**算等；右半球：空间知觉，形象思维(美术，**，情绪，识别);斯佩里割裂脑。
内分泌系统：垂体腺。甲状腺，胸腺，胰腺，肾上腺，生殖腺；自主神经支配。
反射弧：反射活动的神经通路//感受器。传入神经。反射中枢。传出神经。效应器。
条件反射：通过模仿学习。在无条件反射的基础上形成的反射。
经典条件反射：无关刺激物与非条件刺激物多项结合后形成。
操作条件反射(工具条件反射):斯金纳对动物某种操作的奖励。
第一信号系统：直接作用于感觉器官的现实。具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射。如灯光铃声///第二信号系统：以词和语言为刺激信号刺激(人独有)
神经系统基本规律：条件反射的抑制\扩散和集中\相互诱导//动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统形成，人的习惯的生理基础。动力定型破坏会引起消极情绪。
感觉和知觉\\\
感受性是用感觉阈限的大小来衡量，成反比，阈限高感受性低，阈限低则感受性高；
暗适应：慢，30-40分钟 (视紫红质分解快，合成慢) 保护暗适应：红色的眼镜，在波长620 nm以上的红光下，视紫红质不会分解。
光适应：快，一两分钟。
视觉刺激380nm(紫)-780nm(红),椎体细胞：强光，明视觉\\
杆体细胞：弱光敏感，暗视觉。
彩色：色调。明度。饱和度；
颜色混合\\色光混合：相加\\颜料混合：相减。
色觉异常//色弱\部分色盲\全色盲\\色觉有缺陷的人是明度的差别来辨认颜色\\大部分遗传造成\男性 (5%)女性 (5‰)
听觉适宜刺激16-20000, 敏感1000-4000.
老人听觉减低：高-低-中-全丧失。
听觉器官：耳廓。外耳道。鼓膜。听小骨。内耳。
声音性质：音调/频率\\响度/振幅\\音色/波形；
平衡觉/静觉/内耳的前庭。
运动觉感受器分布在肌腱关节内脏感觉\机体觉\内脏痛性质，定位不准，有放射性。
知觉特性：整体性\选择性\恒常性\理解性；在一定范围内，知觉条件变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的特性，知觉的恒常性。80米视觉判断距离限度。
空间知觉：大小。形状。距离。方位。
距离知觉：远近知觉，深度知觉。
距离判断条件：对象重叠\线条，空气透视作用\明暗，阴影\运动视差\眼睛调节作用。
双眼线索包括：双眼视轴幅合\双眼视差： 65毫；立体电影应用了双眼视差原理。
记忆：心理发展的奠基石/形象/情景/情绪/语义/动作记忆\\\记忆从识记开始。
德-艾宾浩斯，1885《记忆》
表象从感知向思维过度中间环。
表象特征\直观形象\片段不稳定\可操作性\概括性；
瞬时记忆：又叫感觉记忆或者感觉登记，美国心理学家斯波林，部分报告法实验\\图像记忆：视觉0.25-1秒；声像记忆：听觉1-4秒；
瞬时记忆９－２比特\\
一分钟内短时记忆：７±语言文字为听觉编码\\
一分钟以上长时记忆：容量无限\编码方式语义和形象\不是有意回忆，意识不到\遗忘因自然的衰退，或因干扰造成的。
思维：心理发展最高阶段，是人脑对客观事物的本质和事物间的内在联系的认识\\间接性和概括性\超脱现实。
形态上分动作，形象和抽象思维。
探索方向分\辐合思维(求同思维),发散思维(求异思维有创造)
创造性分，创造性\再造性思维。
概念：对客观事物本质特征的反映，以词来标示和记载\\内涵和外延\\\概念的掌握或形成，借助语言，从**那里继承包含于概念中的知识与经验的过程\\掌握概念的层次反映思维发展水平。
问题解决\认知心理学途径\在问题空间中搜索，从初始状态达到目标状态思维过程。
影响问题解决：迁移\原型\定势。
问题解决策略：算法\启发式\循环子目标\逆向搜索\计划简化；
语言是人们进行思维和交流的工具，言语是人们运用语言进行交流，交际的过程\\言语包括听。说。读。
写\\分外部和内部，言语运动中枢(说):布洛卡中枢-额上回。表达性失语症\\\听觉言语中枢(听):
威尔尼克中枢-颞下回。接受性性失语症\\\视觉性言语中枢(读):顶。
枕叶交汇处-角回，主管阅读。失读症。\\书写性言语中枢(写):
**前回，失写症。
想象以表象为素材，表象属记忆，想象属思维\\无意想象；梦\幻觉\\\有意想象分创造。再造和幻想。
意识\人类特有\\人和动物心理根本区别，物质发展最高阶段，自然进化最高产物\\对人身心系统起统合。管理和调节的作用。
无意识\没有觉察的心理活动和心理进程。包括对刺激的无意识，也包括无意识行为。
两种特殊的意识形态：
脑电波： 清醒\β\14-30hz,波幅较小\\安静\α\8-13hz,波幅稍大\\睡眠δ频率更低，波幅更高。
睡眠阶段\\一\频率和波幅较低/易醒/10分钟\\\二/短暂爆发的，频率高和波幅大的脑电波/难叫醒\20分钟\\\三/频率低，波幅大，出现δ波/40分钟\\\四\δ波/20分钟\\\快速眼动阶段/δ波消失，β波出现，快速眼动梦开始出现/5-10分钟。
梦\不连续\不协调\认知不确定；
注意是状态，不是过程。
无意注意：没有预定目的，不需要意志努力就能维持，不随意注意。
有意注意：有预定目的，需要一定努力才能维持的注意。随意注意。
有意后注意：既有目的，又无需意志努力的注意，又叫随意后注意。
注意广度：注意范围。互不相关的外文字母注意广度约4-6个。
注意起伏，注意动摇。生理过程周期变化，普遍，不影响稳定度。
注意的分散，分心，和注意稳定性相反，注意的分散。
注意分配前提，熟练有内在联系。
需要是有机体内部不平衡状态，表现为对内外环境条件的欲求。
需要分类：自然需要\社会性动机：(成就权利人口兴趣爱好)\物质需要\精神需要；
内驱力：生理动机，驱力。
兴趣\倾向性\广泛性\持久\广度。
动机种类：生理和社会性动机\意识和无意识动机\内在外在动机；
定势：指人的一种心理活动的预先准备状态，定势可以由人的知识经验引起，也可以由刚刚发生的事情引起。
情绪和情感是人对客观外界事物的态度体验，人脑对外界客观事物与主体需要之间关系的反映\\以人的需要为中介\\
表情包括：面部\身段\言语；
情绪情感功能：适应功能\动机功能\组织功能\信号功能；
情绪外周理论\美-詹姆斯1884
丹麦-兰格\强调情绪与机体变化关系，强调植物性神经系统作用。
情绪丘脑理论\美-坎农\身体变化和情绪体验是同时发生。
坎农和巴德\丘脑在情绪中作用。
情绪认知理论\美-沙赫特\情绪产生由环境刺激，机体的生理变化。对外部环境刺激的认识过程三者作用结果，认知过程起决定作用。
认知因素纳入到情绪发生。
情绪动机－分化理论/汤姆金斯 20世纪60年代\情绪是动机。
伊扎德\情绪是独立心理过程\情绪分化是进化产物，使情绪有多种适应功能。起到核心作用。
情绪情感的度量(特征):动力性：增力，减力\激动度：激动，平静\强度：强，弱\紧张度：紧张，轻松。
情绪情感分类：
进化角度分\基本情绪：乐怒悲恐。
复合情绪：基本情绪组合派生。敌意(愤怒。厌恶和轻蔑),焦虑(恐惧，内疚，痛苦，愤怒);
从情绪状态分，按速度，强度，持续时间分心境。激情和应激。
心理学复习精华
1.心理学独立的标志 1879年，德国心理学家冯特创建第一个心理学实验室。2.归因方式 归因于内部原因或外部原因 内部原因指个体本身因素如能力 努力 兴趣 态度 外部原因指环境因素如任务难度 外部奖励与惩罚 运气等。3.情绪的种类 依据情绪发生的强度 持续性和紧张度可以把情绪状态划分为 心境 激情和...
教育心理学精华笔记
二 简答与论述。1 简述品德的实质以及心理结构。答 品德是道德品质的简称，它是个体依据一定的社会道德准则行动时所表现出来的稳定的心里特征和倾向。反映了人的社会特性 具有相对稳定性 品德的心理结构包括 1 道德认识的三个环节 道德知识的掌握 道德信念的建立和道德评价能力的发展 2 道德情感 表现为以下...
基础心理学 意识心理学
名词 官能心理学 faculty psychology 解释 冯特在创建心理学的前后，曾就心理问题提出过两种不同的体系。第一种体系是冯特在海德堡大学期间提出的，在这一体系中，他把心理学定义为 研究意识并探索控制心灵的独特规律。他的构想是，心理学应该成为一门自然科学。为此，他仿效穆勒的观点，认为心理能...