第一章1、 心理现象 --p2
心理学一般从两个方面去研究人的心理现象：一是个体心理，即在个人身上表现的心理现象；二是社会心理现象，即作为社会人共同存在的能反映人们一般心理活动规律的心理现象。
2、 心理现象分类表 --p4
不直接考，要熟悉框架，了解里面的名词内容，可能出现在各种题型中）
心理现象：1、心理状态：注意、意识、无意识。
2、心理过程：认识过程、情感过程、意志过程。
3、心理动力：需要和动力、兴趣和爱好、人生观值观。
4、心理特征：性格、气质、特点。
3、 对心理学发展影响最大的要数德国的心理学家冯特，他创建了吗世界上第一个研究心理学现象的实验室。 -科学心理学诞生的标志。 p13
4、 心理学发展中的主要流派 --p13
行为主义心理学
代表人物：美国心理学家华生
观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。
刺激反应联结
a、 精神分析心理学
观点人物：一、弗洛伊德
1 、潜意识理论（意识前意识潜意识）
压抑情结童年的阴影催眠联想
2 、人格结构
自我本我超我
3 、梦的解析
二、荣格 集体无意识理论原型
b、 人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
5 、（知道）心理学研究的方法 --p16
观察法、实验法、调查法、心理测量法
第二章 1 、注意的概念、特点和功能 --p23
1 ）概念：注意是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。
2 ）注意的特点：
指向性：是指人在每一瞬间，其心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。
集中性：当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。
3 ）注意的功能 --简单了解）
注意具有三种功能：选择功能、保持功能、调节和监督功能。
选择功能 --是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各种行为的重要条件。
保持功能 --注意能使心理活动稳定在选择的对象上，直至活动达到目的为止。
2 、（了解）注意的种类 --p26
1 ）无意注意（即“不随意注意”）
概念：～是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。
原因： 刺激物自身的特点：新异性、刺激物的强度、运动变化等。
人本身的状态。需要、情感、兴趣等。
2 ）有意注意（即“随意注意”）
概念：有预定目的、需要一定努力的注意。
原因： 对注意目的与任务的依从性。
对兴趣的依从性。
对活动组织的依从性。
对过去经验的依从性。
3 、无意识学说 --看书
理解） 佛洛依德的个体无意识理论 --p39
弗洛伊德的“无意识”理论在他生活的前期和后期有所不同。
前期：他把人的精神活动分为三大部分，即意识、前意识、无意识。人的精神活动只有很小的一部分浮现于意识领域，而具有决定意义的大部分都淹没在意识之下。
这一领域即前意识和无意识。意识是清醒的，但却是无力的，不重要的，它只是心灵的外壳。前意识处于中层，指那些此刻并不在意识之中但可以通过集中注意力或者再无干扰的情况下回忆起来的过去经验。
而无意识是一种本能，它毫无理性，处于大脑的底层。它虽然被压抑在意识之下，但是无时无刻不在暗中活动，是决定人的行为和愿望的内在动力。无意识在这一体系中占主导地位，起着支配作用。
后期：他将人的心理活动分为三个层次，第一层为本我，处于心灵的最底层，是人的各种行为的最后根源和决定因素；第二层为自我，代表理性，是一种能根据周围环境的实际条件来调节自己行为的意识；第三层为超我，处在人格结构的最高层，是道德化、理想化的自我。在这三个层次中，弗洛伊德认为，意识的存在状态具有“瞬时性”，而在大部分时间却以无意识的形式存在。
简单了解） 荣格的集体无意识理论
简单了解） 弗洛姆的社会无意识理论
第三章 --很重要，都得看书
1 、（知道）知觉的种类： -p46
觉的种类：1、物体知觉 （1）空间知觉 （2）时间知觉 （3）运动知觉。
2、社会知觉 (1)他人知觉 （2）人际知觉 （3）自我知觉。
3、错误知觉 （1）时间错觉 （2）运动错觉 （3）形重错觉（4）视错觉。
2 、概念 --p48 （看书）
感受性：对刺激的感受能力
绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力
绝对感受阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量
差别感受性：刚刚能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力；
差别感受阈限：刚刚能感觉出的两个同类刺激的最小差别量。
韦伯定律： k= △i / i
k ：为常数 △ i ：为刺激物的变化量 i ：为原刺激量）
3 、（小题）感受性的变化规律第48页。
引起感受性变化的因素：
同一感觉之间的作用、不同感觉的相互作用。
4 、（理解）知觉的特征与规律 --p49
a 、知觉的基本特性
1) 知觉的选择性
在对感觉信息的整合过程中，由于经验的作用，人们可以根据自己的需要选择知觉对象，即知觉的选择性。
(2) 知觉的整体性
在对感觉信息组织加工的过程中，人们把事物的部分属性综合起来，整体地把握事物，即知觉的整体性。
（ 3 ）知觉的理解性
在对感觉信息的整合过程中，人们往往借助经验辅助对当前信息的理解，以便形成清晰、完整的知觉。
（ 4 ）知觉的恒常性
当知觉对象的物理特性在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此而发生相应的变化，即知觉的恒常性。
有大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性、颜色恒常性。
5、 记忆的种类 --p51
记忆的分类。
一）按记忆类型分为。
1）形象记忆：指以感知过的事物的形象为内容的记忆。
2）逻辑记忆：指以概念、判断、推理等形式，对事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆。
3）情绪记忆：指以个体体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。
4）动作记忆：指以过去经历过的运动状态或动作形象为内容的记忆。
二） 按显示特征分为：外显记忆和内隐记忆。
1）外显记忆：指个体有意识地或主动地收集某些相关经验用以完成当前面临的任务时所表现出来的记忆。这种记忆是个体有意识回忆的。
2）内隐记忆：过去经验对个体当前所从事任务产生的无意识影响称为内隐记忆。由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，是个体无法意识到的，因此又被称为自动的无意识记忆。
概念： 情绪记忆 --指以个体体验过的某种情绪或情感为内容的记忆
6 、（仔细理解）记忆的三种系统 --p52
1 ）瞬时记忆（即“感觉记忆”）
性质：是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。
编码形式依赖于信息的物理特征，具有鲜明的形象性。
容量较大，但只有一部分信息进入短时记忆
特点：保持时间短，保持量大，信息具有鲜明的形象性，如果瞬时记忆的信息能够被加以注意，就转入短时记忆，否则就会急速消失。
保留时间： 0.25 秒到 2 秒左右。
2 ）短时记忆（即“工作记忆”）
保留时间：大约在 1 分钟以内
性质：既接受来自瞬时记忆中的信息，也从长时记忆中提取信息进行加工。
短时记忆的内容经复述，可以进入长时记忆。它包括两种：①机械复述：将短时记忆中的信息不断地简单重复。②精细复述：将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立联系。
短时记忆的遗忘进程：没有复述的情况下，保持 15m ～ 30m ，时间很短。
特点：容量有限，约为 7 ± 2 个组块。
以听觉编码为主，兼有视觉编码。
3 ）长时记忆
保存时间：超过一分钟以上
性质：为所有心理活动提供了必要的知识基础。
长时记忆容量没有限制。
其中的信息是有组织的知识系统。
特点：长时记忆的内容都是经过充分的加工，因此保留时间较长。
容量极大，基本上没有限制。
7 、（简单知道）产生遗忘的理论 --p55
1 ）消退说 --记忆痕迹如果得不到强化，就会逐渐消退，遗忘就是在记忆痕迹消退到不能再激活的情况下发生的。
2 ）干扰说 --遗忘的原因在于学习材料之间的相互干扰。
3 ）压抑说 --遗忘是某种动机的压抑作用造成的。弗洛伊德认为人们时常压抑早年生活中的痛苦回忆，以免引起焦虑和不安。
4 ）同化说 --遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。在学习过程中，人们可以不断地以更高级的观念代替较低级的观念，低级的观念就被遗忘，而人的学习则达到了更高的层次。
8 、有效复习方法（心理学角度提出一些可行的方法）
组织有效复习的一些方法：
复习要及时
正确分配复习时间：分散复习好于集中复习
阅读与重现交替进行
注意排除前后材料的影响
9 、记忆的理论（谁、什么）
1 ）巴甫洛夫的条件反射说
2 ）潘菲尔德的位置说
3 ）普里布拉姆的全息说
4 ）海登的 rna 假说
10 、记忆按显示特征分为：外显记忆和内隐记忆 --概念
内隐记忆 ：过去经验对个体当前所从事任务产生的无意识影响称为内隐记忆。由于这种记忆对行为的影响是自动发生的 , 是个体无法意识到的，因此又被称为自动的无意识记忆。
记忆按内容分为：程序性记忆和陈述性记忆
陈述性记忆 ：指对有关的事实和事件的记忆。
程序性记忆 ：指如何做事情的记忆。
11 、艾宾斯浩遗忘曲线：
内容：从艾宾浩斯的遗忘曲线可以看出，识记过的材料随着时间的推移必然会发生遗忘，这种遗忘在识记后短时间内速度很快，随着隔离时间的延长，遗忘的速度越来越慢，亦趋于稳定下降。
遗忘的特点：遗忘的进程是先快后慢的。
遗忘的影响因素：
识记材料的性质与数量
学习的程度
识记材料的系列位置
识记者的态度
心理学整理
1.心理学 是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心里现象为主要研究对象。除此之外，心理学还研究个体行为 社会心理 个体意识与个体无意识。2.心理现象非常复杂，但从形式上可以归纳为心理过程和个性心理两个方面。3.心理过程是心理活动...
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