中小学美术教学中如何培养学生良好的注意品质？
1、 ①运用多种方式扩大学生的注意范围。如：注意培养学生的观察能力；
培养学生掌握多种技能。
2.、①培养学生养成良好的学习习惯，提高学生注意的稳定性。
培养学生养成无人监管、无人监督、独立完成学习任务的习惯；
培养学生学习的细致程度。
3、培养学生加强练习的习惯，提高学生注意的分配。
练习的目的、要求，增加练习的次数，尤其是一些重要技能的练习次数；
练习之前老师要有一定的示范。
4、加强学生意志力的培养和锻炼。
培养学生学会自我暗示；
老师要适当采用奖励、竞赛的方法；
提高学生的自制力。
5、启发和培养学生学习的间接兴趣，提高学生的注意转移能力。
优化教学环境；
教学内容要丰富；
教学方法要灵活多样。
如何培养学生的感知觉能力？
1、训练学生的观察能力，讲清观察的目的、要求、培养学生在绘画过程中的感知觉能力。
2、帮助学生把握事物的特征，属性。如技法、语言等。
3、注重学生知识、经验的不同差异，在美术学习过程中，发挥学生的创造性，提高学生对美术作品的理解性。
4、运用好绘画的静物、材料、语言的直观性，提高美术教学的直观教学效果。
美术教学中，记忆能力的培养。
1、帮助学生构成清楚明晰的观念，使学生习惯于独立主动地分析事物。比如：选一物体让学生观察注意其形状比例，然后把事物的部分或整体遮盖起来，让学生根据记忆画出物体的形状，、比例、透视、明暗关系、立体感等，增加学生形象记忆力。
2、运用想象的方式让学生将经历过的事物与学前要完成的任务结合起来，在熟练掌握技术的基础上，通过记忆进行创作。
3、在写生练习中，培养学生的观察力和视觉记忆力。如风景画的写生练习，教师要注重让学生去观察事物的特点，大小比例，空间地位、主次关系等。
4、还可以通过色彩、绘画、插图等形式，使学生通过记忆正确地表现事物的特征、内容等。
如何培养学生的想象力？
1、 调动学生的各种感官，培养儿童的想象力。
2、 通过欣赏作品，增强想象力。
3、 通过手工制作，发展学生想象力。
4、 通过绘画创作，训练想象力。
5、 走出教室，感受自然。
6、 创造教学情境，启发学生想象。
7、 巧设问题，引导想象。
心理学整理
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压力与心脏。反应快 好竞争 固执 粗心 有时间观念 动机强 好斗和易怒的人称作a型人格，随和的人称为b型人格。a型人易患心脏疾病的原因至少有两个 一 他们吸烟多 睡眠少且多饮用含咖啡因的饮料。二 气质类型。在烦恼 面临挑战或失控的情况下，a型人格个体反应更强烈，荷尔蒙分泌增多 心跳加快 血压升高，而...