一、名词解释。
1、气质：指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征。
2、感觉：是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
3、需要：有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。它是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映---以对缺乏的感受体现出来。
4、动机：推动个体从事某种行为的内在原因。具体说，是引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。
二、填空。1、在心理学历史上，一般把 1879 年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理独立的标志，把冯特誉为心理学独立的旗手。
2、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过度学习 。
3．世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯 ，他据实验结果绘成的曲线叫遗忘曲线 ，它表明遗忘的进程是先快后慢 。
4、个性心理包括心理过程和个性差异两个结构成分。
5、注意是心理对一定对象的指向与集中 。
6、从信息加工理论观点看记忆包括对输入信息的编码 、 贮存和
提取三个基本环节。
7、＿定势＿是心理活动的一种准备状态，这种准备状态有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。
8、注意的品质主要注意的稳定性、 _注意的广度 、 注意的分配 、 注意的转移。
9、中枢神经系统包括__脊髓_ 和___脑___两部分。
10、心理现象是脑的功能， 客观现实是心理的源泉和内容。
11、 “月儿弯弯照九洲”说明人脑对客观现实的心理反映具有主观能动性。
12、 机能主义主张研究意识，但不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程（意识流） 。
13、班杜拉将期待分为两种：一种结果期待 ，另一种是效能期待 。
14、达到刚好成诵以后的附加学习，或者达到掌握标准以后的继续学习，叫做过度学习 。
15、注意的品质主要注意的稳定性、 _注意的广度_、 注意的分配___注意的转移 。
三、选择题。
1．吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是（ ）
a.感觉对比 b. 感觉适应 c. 感觉后效 d.感觉的相互作用。
2．为了提高记忆效果，扩大短时记忆容量最重要的方法是（ ）
a.进行复述 b.加大记忆组块 c.把记忆单元化小 d.避免干扰。
3．做文字校对工作的人，有时难以发现句中的个别漏字或别字。这符合知觉的（ ）规律。
a.选择性 b.理解性 c.整体性 d.恒常性。
4．下列选项中属于心理学感觉范畴的是（ ）
a.某人去一个旅游景点旅游，对该景点感觉良好。
b.进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑。
c.老李感觉小张是个有前途的青年。
d.来到一个陌生的地方，我感觉像进了迷宫。
5．根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好（ ）
a.33% b.78% c.100% d.150%
6．下列关于情绪的说法不正确的是（ ）
a.情绪的发展要早于情感 b.情绪比情感稳定。
c.情绪表现外显性 d.情绪的生理性。
7.小学生运用所学的计算公式，解答老师布置的数学作业或解决生活中的计算问题，这是思维过程的（ ）
a.抽象 b.综合 c.概括 d.具体化。
8. 对双关图，可以用知觉的下列特性作出解释（ ）
(a) 对象性 (b) 整体性 (c) 理解性 (d) 恒常性。
9. 古人言：“忧者见之则以忧，喜者见之则以喜”这正是的生动描述。
a. 激情； b. 心境； c. 紧张d. 焦虑。
10. 鉴定智能不足的智商标准是（ ）
a）100b)70c)50d)25
11．在**本上看了一个**号码后马上去拨打这个**，拨完后就忘了这个**号码，这种记忆是（ ）
a.瞬时记忆 b.短时记忆 c.长时记忆 d.感觉记忆。
12．人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。
a.选择性 b.理解性 c.整体性 d.恒常性。
13．在头脑中把同一类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程（ ）
a.比较 b.综合 c.抽象 d.概括。
14．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是（ ）
a.个性的整体性和可塑性b.个性的稳定性和可塑性。
c.个性的稳定性和独特性d.个性的社会性和独特性。
15．对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（ ）
a.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神。
b.培养其压制情绪冲动的能力。
c.培养其当机立断的性格。
d.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导。
16．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的（ ）
a.聚合思维 b.发散思维 c.形象思维 d.抽象思维。
17. 鉴定智能不足的智商标准是（ ）
a）100b)70c)50d)25
18．标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（ ）
a.有意识记 b.无意识记 c.再认 d.回忆
19．按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了下列哪种抑制（ ）
a．前摄抑制b．倒摄抑制
c．前摄抑制和倒摄抑制 d．自然消退。
20. 对双关图，可以用知觉的下列特性作出解释（ ）
a) 对象性 (b) 整体性 (c) 理解性 (d) 恒常性。
21．高级神经活动强、平衡且灵活型的人，其神经类型和气质类型为（ ）
a.、胆汁质b.、粘液质
c.、多血质d.、抑郁质。
22．学生一边听讲，一边记笔记，心理活动在指向不同的对象，这称为注意的（ ）
a.分散 b.转移 c.分配 d.分心。
23．电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了。
a.后象的作用 b.适应的作用
c.对比的作用 d.联觉的作用。
24．在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物被称为（ ）
a.原型． b.原型启发 c.问题解决 d 功能固着。
25．利用概念进行的思维活动是（ ）
a.动作思维 b.形象思维 c.抽象思维 d. 逻辑思维。
26.写美术字时，在字的旁边加些笔画，使字产生立体感，这是利用（ ）
a.视觉对比 b.感觉对比 c.视觉适应 d.视错觉。
27．下列哪种心理现象不属于独立的心理过程？（
a．感知 b．注意 c．记忆 d．思维。
28、短时记忆的容量有限，大体上是（ ）个组块。
a．5±2b．7±2 c．9±2 d.8±2
29、刚刚能引起感觉的最小刺激量称（ ）
a.感受性b.绝对感受性。
c.绝对感受阈限 d.差别感受阈限。
30．根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好（ ）
a.33% b.78% c.100% d.150%
2. b 8. c
11． b 12． a 13． c 14． c 15． d
16． b 17. b 18． d 19． a 20. c
25. c26. d 27. b
四、简答题。
5、马斯洛需要层次论的基本内容（7分）
马斯洛将人类多种多样的需要从低级到高级分为七个基本层次：
①生理需要；0.5分②安全需要；0.5分③归属与爱的需要；1分④尊重的需要；1分⑤求知的需要；1分⑥审美的需要；1分⑦自我实现的需要。1分。
7、简述感觉和知觉之间的区别和联系。
1）区别： 3分
感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的心理活动过程。
感觉反应的是客观事物的个别属性，而知觉是对客观事物的整体和意义的解释。
从严格意义上讲，感觉是天生的反应，而知觉却是后天学习的结果。
2）联系：3分。
感觉和知觉同属认识的初级阶段，都是人脑对客观事物的直接反映；
感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分，知觉在感觉的基础上产生，是感觉的有机综合。
感觉和知觉两者同时发生，合称感知。
《公共心理学》试卷七答案
一 填空题 每空1分，共20空，计20分 1 心理状态。2 观察法，实验法，调查法，心理测验法。3 目的性，意志努力。4 形象记忆，动作记忆，抽象记忆，情绪记忆。5 马斯洛。6 自我指向型任务指向型。7 操作性。8 动作技能。9 晶体。10 先快后慢。11 态度，需要。二 选择题 每题1分，共15题...
公共心理学A答案
一 填空题 每个空 分，共计15分 1 个性倾向性 个性心理特征。2 反射。3 相互诱导 4 形象记忆 情绪记忆。5 再造想象。6 无意注意。7 应激。8 挫折承受力。9 胆汁质 粘液质。10 性格 11 能力。12 心理健康 二 名词解释 每小题3分，共计15分 1 遗忘 不能再认和回忆或错误地再...
公共心理学B答案
一 填空题 每个空 分，共计15分 1 问卷法。2 客观现实。3 选择性 理解性。4 联觉 5 情绪记忆 6 创造性思维 7 再造。8 身段表情 9 意志。10 采取决定 执行决定。11 多血质 粘 黏 液质。12 群体差异。二 名词解释 每小题3分，共计15分 1 心理学 是研究心理现象 及其发生...