池西一小（ 一 ）年级（ 数学 ）学科教案。
检查时间： 验印主备人：朱莉执教时间： 年月日。
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
池西一小（ 一 ）年级（ 数学 ）学科教案。
检查时间： 验印主备人：朱莉执教时间： 年月日。
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池西一小（ 一 ）年级（ 数学 ）学科教案。
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池西一小（ 一 ）年级（ 数学 ）学科教案。
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注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。**内设计好的字体不许改动。
第三单元角的初步认识
第一课时认识角。教学内容 教材第39页。教学目标 1 在操作活动中，初步认识角，知道角各部分的名称。2 初步学会用尺子画角。3 经历数学知识的形成过程，感受数学知识的现实性。教学重点 初步认识角，掌握用尺子画角的基本方法。教学难点 理解角的大小与哪些因素有关。教学准备 三角尺 纸一张。教学过程 一 ...
第三单元 角的初步认识
角的初步认识 二年级上册。设计者 王倩单位 郑州中学第二附属小学。1 教材分析 教材首先呈现一幅校园生活的情景图，图中有正在做操和踢足球的学生，还有拿三角板的老师和修剪花木的老爷爷。这些情景都与角有关。教材把这些角都用色线标示出来，由此引出角，让学生了解到角就在我们的生活中。教学时，出示情景图后，可...
第三单元《角的初步认识》
单元教材分析。教材编排特别注意让学生动手操作，以促进学生空间观念的发展，为以后进一步学习三角形 长方形和正方形等几何图形奠定了基础，起到了承前启后的作用。单元教学目标 1 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角 锐...