2013学年第一学期省教科院附校二上数学期末复习资料第三单元角的初步认识。
班级姓名。一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，其中最大的那个角比直角（ ）2、要知道一个角是不是直角，可以用比一比。
3、用放大镜看一个角，角的大小（ ）
4.一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。
5.下面哪些图形是角，在（）里打√。
6. 三角尺是个三角形，共有（ ）个角，有（ ）个直角，其中最大的角是（ ）
二、我会选。
1．下面的物体中没有角的是（ ）
a数学书 b课桌 c 铅笔盒 d 皮球。
2.，三角尺上的直角和黑板上的直角相比，（a三角尺上的直角小 b黑板的直角大 c 两者一样大3.正方形中直角个数与长方形中直角的个数（ ）a不一样 b一样 c 不能确定。
4．下面最小的角是（ ）
abcd 5.一个长方形剪去一个角后，最少还剩（ ）个角。
a 1 b 3 c 2 d 4
三、我会分。（把序号填在圆圈里。）
四、我会比。
1．在○里填上》、《或=
直角直角直角直角直角。
2、①和②哪个角大，在○里填上》、《或=
五、我会画。
1、画一个开口向右的角，并标上各部分名称。
2、画一个图形，使它有2个直角。
3.从给出的三个点出发，画三个角，分别是①比直角小②直角③比直角大，并标上序号。
4、在方格纸上画一个直角。（图中的每一条线分别作为直角的一条边）5.在图中增加两条线段，使它有4个直角。
6．按要求画出分针和时针所形成的角，并写出时刻。
直角比直角小比直角大。
7.在图中增加一条线段，使满足下面的条件。
1）增加2个直角 （2）增加3个直角 （3）增加3个比直角小的角。
五、我会数。
1．数一数。
）个角个角个角。
)个角个角个直角。
）个直角个比直角大个比直角小。
第三单元角的初步认识
池西一小 一 年级 数学 学科教案。检查时间 验印主备人 朱莉执教时间 年月日。注 所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细 写详。内设计好的字体不许改动。池西一小 一 年级 数学 学科教案。检查时间 验印主备人 朱莉执教时间 年月日。注 所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，...
第三单元角的初步认识
第一课时认识角。教学内容 教材第39页。教学目标 1 在操作活动中，初步认识角，知道角各部分的名称。2 初步学会用尺子画角。3 经历数学知识的形成过程，感受数学知识的现实性。教学重点 初步认识角，掌握用尺子画角的基本方法。教学难点 理解角的大小与哪些因素有关。教学准备 三角尺 纸一张。教学过程 一 ...
第三单元 角的初步认识
角的初步认识 二年级上册。设计者 王倩单位 郑州中学第二附属小学。1 教材分析 教材首先呈现一幅校园生活的情景图，图中有正在做操和踢足球的学生，还有拿三角板的老师和修剪花木的老爷爷。这些情景都与角有关。教材把这些角都用色线标示出来，由此引出角，让学生了解到角就在我们的生活中。教学时，出示情景图后，可...