信息技术与青少年

教学目标]1、了解计算机病毒的本质以及特点，并学会预防并清除计算机病毒。2、正确认识黑客，了解黑客的进步意义，理解黑客精神，激发学生的学习探索欲望。

3、帮助学生树立正确的道德观、是非观、人生观，更好的利用信息技术来帮助自己学习生活。[教学用具]多**教室。

央视法治**栏目的专题片《熊猫烧香》，经过加工剪辑，把时间控制在20分。

钟以内。[教学过程]

第一环节：引导学生**专题片。

师：“在上课前先问同学们一个问题，最近有没有谁发现一只四处烧香的熊猫？”

生：（七嘴八舌议论着，然后有几个同学大叫“知道、知道，是个很厉害的病毒”）

师：“看来大家消息还蛮灵通的吗！”生：大笑。

师：“那么什么是计算机病毒，它是怎么来的，又有些什么特点呢？下面我们先看一段段片，请同学们在片中找答案。”

第二环节：看完段片后，实现教学目标。

首先完成目标一。

师：“怎么样，大家看完后有些什么想法，我们来交流下。”生1：“太可怕了，我不敢用电脑了”生2：“李俊好厉害啊！”生3：“可惜，真为他不值。”

师：“有这么可怕吗？吓得那位同学都不敢用电脑了，呵呵！”生：（哄笑）

师：“人通常会对未知的事物怀有恐惧感，这是很正常的，但我们只要明白病毒的本质与特点，就不用害怕它了。现在看完了段片，都知道计算机病毒了吗？谁用自己的话来形容一下它。”

生：（我曾经在16个班问过，能力强些的学生能总结出病毒的大部分特点，不过有的班完全没反应）

师：在黑板上书写：病毒---由计算机程序员编写的具有破坏性的计算机**。然后问“现在完全明白了吗？”

生：“明白了！”（相当大声）

师：“同学们，对付计算机病毒的方法我们可以用片中李俊的一句话来概括”

其实很简单，只要安装杀毒软件，升级病毒库，尽量不访问非法**，不从未知站点**，及时升级windows补丁，微软每天都在出漏洞、每天都在打补丁，你不升级，病毒就会利用这些漏洞攻击你的电脑。

师：“顺便给大家讲个笑话，某人觉得单位的电脑不安全，于是向领导申请购买一款‘防火墙’，他写了份申请，领导过目后大笔一挥写下一行字：

批准购买水泥2袋，红砖500块。”生：（哄堂大笑，笑了就说明他们真的懂了）

接下去完成目标

师：“刚才有位同学说：‘李俊好厉害！这位同学肯定是追星族”生：（大笑）

师：“他的确很厉害，我也很佩服他，但我佩服的是他的学习毅力。片中大家都可以看到，警察逮捕他时在他家里发现了大量什么东西？”

生：“书”师：“对，大量的计算机书籍，什么c++程序设计、黑客攻略……李俊作为一个机电一体化的中专毕业生，能够用自学的方法让自己提升到如此水平，试问一下，你们谁有它这样的毅力？”

生：（学生的眼神有了明显变化，整个课堂气氛也由开始的“动”转为了“静”）师：“谁能告诉我，李俊现在在哪？”生：“看守所”（声音很齐，相当大）

师：“是的，他违法了，他必须为自己的行为付出代价，我很为他可惜。”

师：“李俊是黑客吗？不，他不是。黑客们追求的是自由、技术、资源共享等等，你们可以去网上查查什么是黑客精神，而李俊他已经违背了黑客准则，成为了骇客。”

我很喜欢金庸先生笔下的脚色，如：乔峰、郭靖、杨过等，黑客们就像网络中的侠客，而李俊呢，你们觉得像什么？”

生：（各种各样的邪派高手名字应声而出）

师：“那你是愿意做乔峰等在国家、民族危难之际挺身而出的大侠还是愿意做东方不败？又或者慕容复、岳不群之流？”（答案已经很明显了，每个学生心中都有自己的一把尺）

师：“目前国家的建设需要大量的信息技术人才，而且联合国对文盲有了新的规定‘不能正常使用计算机进行管理、学习、交流的人’，你是文盲吗？所以目前你们的任务就是把各种基础打牢，你们对黑客技术感兴趣，很好，努力吧，国家会需要你的。

”课程结束课后思考：

根据自己在16个班上完这节课后的情况来看，效果还行，课堂上学生一改平时散漫的作风，注意力一直围绕着我。在个别班时，速度没控制好，最后一点点没讲完时下课铃响了，我做出要走的姿势，学生马上反应“老师、老师别走，讲完啊！”，令我很欣慰。

一直对时间控制不满意，前面的短片占去了太多时间，这节课最充分的时间应该是55分钟左右，时间短了有些知识点都没办法展开，但2课时明显又有些过了……