信息与信息技术

第一章信息与信息技术。

教学目标：1、知识与技能：

学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、真伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力。

2、过程与方法。

培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

3、情感态度与价值观。

让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

重点难点：

重点：信息的基本特征；

难点：信息和信息载体的关系。

教学过程：一、导入新课。

由“海军陆战队员原始森林生存实验”情景，巧妙引出物质、能量、信息是构成世界的三大要素。 由“感觉剥夺实验”，加深学生对信息与人类关系的理解。

二、讲授新课。

一）信息及其特征。

1、信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。（学生看书找出。）

2、信息的载体和形态。 （学生看书找出。）

3、信息和信息的载体的关系。

（以“烽火”为例讲解，烽火不是信息而烽火表示有外敌入侵才是信息。）

4、信息的特征：

1）信息必须依附于某种载体而存在。（甲骨文、磁盘、光盘等。）

2）信息是可以加工和处理的。（提高使用价值如文字，图表处理）

3）信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。（如，学籍档案）

4）信息可以传递和共享。（师生之间的交流、网络等）

5）信息具有时效性。（“朝鲜战争与兰德咨询公司”）

普遍性、价值性、可伪性（“感觉剥夺实验” “朝鲜战争与兰德咨询公司” “明修栈道，暗渡陈仓”、“空城计”）（学生看书找出，老师举例加以讲解。）

二）信息技术。

1、 信息技术及其应用（学生看书找出，老师总结）

3、 信息技术的发展历程（学生看书找出，老师总结）

3、信息技术的展望（学生看书找出，老师讲解）

三、课堂小结：重点是什么是信息；信息与其载体的关系；信息的特征。

四、作业。五、教学札记。

六、板书设计。

一、信息及其特征。

1、 构成世界的三大要素：物质、能量、信息

2、信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。

3、信息的载体和形态。

4、信息和信息的载体的关系。

5、信息的特征：

1）信息必须依附于某种载体而存在。

2）信息是可以加工和处理的。

3）信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。

4）信息可以传递和共享。

5）信息具有时效性。

二、信息技术。

1、信息技术及其应用。

信息技术是应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。

信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等方面。

应用实例：广播、电视、移动**、寻呼机、传真机、计算机和因特网。

2、信息技术的发展历程。

古代的信息技术：甲骨文、造纸术、活字印刷术、烽火台。

近代的信息技术：电报、**、摄影技术、电影技术、广播和电视等。

现代的信息技术：计算机技术、通信技术和计算机网络。

3、信息技术的展望。

量子计算机。

生物计算机。

网络计算。机器人。

数字地球和智能化社区。

因特网2和一下代因特网。

虚拟现实的实用化。

一、 二、第一章

信息技术教案 信息与信息技术

信息技术教案 信息与信息技术。第一节信息与信息技术教学目标 使学生了解信息 使学生了解信息革命 使学生了解信息技术 教学重点 学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。教学过程 一 引入 大部分同学第一次接触计算机 现代人的三大基本技能 会使用计算机会说英语会开汽车。二 新课 一 信息与信息革命 概念...

信息与信息技术测试题 信息与信息技术

1 一传。十 十传百 这句话主要体现信息的 a 价值性b 传递性c 时效性d 相对性。2 我们通常所说的 it 是 的简称。a 信息技术 b 因特网 c 输入设备 d 手写板。3 关于信息技术的出现下列说法正确的是 a 自从有了广播 电视后就有了信息技术 b 自从有了计算机网络后就有了信息技术。c ...

信息与信息技术

课题 第一章信息与信息技术课时 1课型 新授教学目标 1.什么是信息 信息传递和信息处理的基本知识。2.信息技术及其应用 发展的基本情况。3.知道应该树立正确的信息意识，培养使用信息的道德。教学重点 1.什么是信息和信息技术。2.信息技术的广泛应用3.要遵守信息道德。教学难点 引导学生有意识的去感受...