问题：上面的故事说明了什么？
信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一）信息技术的发展历史。
教师活动：it（information technology）
信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：
教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。
第一次：语言的使用。
第二次：文字的创造。
第三次：印刷术的发明
第四次：电报，**，广播，电视的发明和普及。
第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用。
二）信息技术的发展趋势：
只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、**来学习）
1、越来越友好的人机界面。
教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解dos和windows的区别。（简单介绍）
dos：dos实际上是diskoperationsystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。
它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。
windows：用的是gui——鼠标/图形用户界面。
人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。
举例子：查看文件，复制文件，删除文件。
1） windows如何实现（学生演示）
2） dos下如何实现（教师演示）
通过讲解、分析，让学生逐步感受到从dos到windows是越来越好的人机界面。
虚拟现实技术。
应用：建筑领域、外科医生、军事领域。
语音技术。语音识别技术，语音合成技术。
应用：语音输入法、无人值守**服务、专用语音直接翻译机。
智能**技术。
office助手。
可通过网络进一步了解相关概念。
2、越来越个性化的功能设计。
壁纸、个性化签名（qq）、个性化铃声。
认真看书上第九页资料。
3、越来越高的性价比。
教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。
学生活动：认真看书上的表。
教师活动：从本张表你看出了什么问题？
学生1：……
学生2：……
学生3：……
师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，**越来越来低。
三）合理使用信息技术。
辩论：信息技术的利与弊。
解释三种观点：
1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？
2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？
3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
信息技术教案 信息与信息技术
信息技术教案 信息与信息技术。第一节信息与信息技术教学目标 使学生了解信息 使学生了解信息革命 使学生了解信息技术 教学重点 学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。教学过程 一 引入 大部分同学第一次接触计算机 现代人的三大基本技能 会使用计算机会说英语会开汽车。二 新课 一 信息与信息革命 概念...
信息与信息技术测试题 信息与信息技术
1 一传。十 十传百 这句话主要体现信息的 a 价值性b 传递性c 时效性d 相对性。2 我们通常所说的 it 是 的简称。a 信息技术 b 因特网 c 输入设备 d 手写板。3 关于信息技术的出现下列说法正确的是 a 自从有了广播 电视后就有了信息技术 b 自从有了计算机网络后就有了信息技术。c ...
信息与信息技术
课题 第一章信息与信息技术课时 1课型 新授教学目标 1.什么是信息 信息传递和信息处理的基本知识。2.信息技术及其应用 发展的基本情况。3.知道应该树立正确的信息意识，培养使用信息的道德。教学重点 1.什么是信息和信息技术。2.信息技术的广泛应用3.要遵守信息道德。教学难点 引导学生有意识的去感受...