《信息与信息技术》课堂实录执教者绥化十中：赵青淑。
指导教师：杨艳波。
信息与信息技术》课堂实录。
一）、教学目标：
知识目标：知道什么是信息和信息技术，能给我们带来什么帮助。技能目标：电脑的基本使用与注意事项。
情感目标：培养学生的动手实践能力，独立处理事物能力与分析能力。（二）、教学重点：信息的收集与处理（三）、教学难点：信息的应用（四）、教学过程：师：上课。
生：起立、老师好。
师：同学们好，请坐。我问大家我们今天学的是什么课？生：计算机。
师：不准确，应该是信息技术。
师：那么你们以前听没听说过其他的名称？其他称呼？生：微机~~~计算机~~~网络课~~~电脑课~~~
师：它有那么多种说法，到底哪一种说法标准呢？~~聪明的同学只要拿起我们的这本书，看一下封面所显示的内容就知道了，这叫什么课？
大家一起说。（大屏幕出标题）生：信息技术。
师：好，信息技术课，那么信息技术课到底是研究什么的呢？这就是我们这节课所要研究的问题：是研究信息与信息技术的。
我首先介绍一下这节课的环节，我把这节课设置为四个环节：第一个环节叫新手上路：就是让同学们以初学者的身份来学习信息和掌握信息；第二个环节叫互动娱乐：
就是让大家在轻松愉快的环节中度过；第三个环节叫学做解说员：给大家创造一个轻松愉快、展示自我、发挥自我的平台；第四个环节也是最后一个环节是巩固新知的阶段，告诉大家新知知多少，大家愿不愿意参与？
生：愿意。师：下面进入我们的第一个环节：新手上路。
进入第一个环节之前想让大家猜一个谜语，是：有一样东西，我有你没有，我把它送给你之后，你有我也有。想一想这是什么？生：知识~~~信息。
师：还有没有第三个答案呢？好，具体是知识还是信息，我们在四十五分钟时间内就能找到准确的答案。
下面就进入我们的第一个环节：新手上路。
首先我要给大家看一段录像，以前大家看没看过录像？（看过）你通过什么方式看过录像？（电视~~~电影~~~
今天我们通过电脑来**录像任务是**录像的同时要认真的思考、仔细地观察，考虑这样的问题：录像中告诉我们什么？或者说我们从录像中感受到了什么信息？
看录像：北京举办中小学生电脑机器人大赛。约70秒钟）
录像**完毕，大家先仔细想一下，通过看这段录像，在这录像里面，它给我们说明什么问题？相当于我们在语文课上，读完一篇文章要了解这篇文章的中心思想一样。
生：北京举办中小学生电脑机器人大赛~~师：还有没有。
生：有1200名学生参加~~~
师：我们再看一张**，你认不认识？（教师操作电脑展示）这是哪位？
（姚明）他是什么职业？（篮球）身高多少？（2米26）大家知道了姚明这么多信息，你能告诉我，你是通过什么方式获得的吗？
生：看电视~~~新闻~~~网络~~~购买姚明的明信片~~~
师：这是**，刚才看过的是录像。如果我再给你们一篇文章，你通过看文章能不能了解文章的中心内容呢？生：能。
师：其实像这样从录像中、图像中、文字中，这些**里面所感受到得东西就是信息。
板书：信息】
请同学们想一想：信息在我们身边，你见过吗？听过吗？感受到吗？请跟大家说一说想一想，说一下你的见解，在什么情况下大家没想好，我给大家一个提示。
生：看新闻了解各地的信息~~~师：对不对，对不对。
生：对。~~由文字了解某事情的大概~~~看报纸了解信息~~~看图像可以了解信息~~~
师：我再给大家一个提示：比如说刚才上课的时候，我喊了一声“上课”，同学们都起立了，这是不是我给大家一个信息呢？
（是）铃声，45分钟之后的铃声，一敲响，预示着我们应该怎么样？（下课）是不是一个信息？（是）我们身边还有没有这样的信息呢？
生：广播~~~通过网络~~~学校的宣传板~~~
师：我再给大家说一个：每天早晨，太阳从东方升起，预示着一天的开始，对吧，是不是信息？
大雁南飞，预示着什么？（秋天到了）是不是信息？还有没有，你再动脑经想一想，离我们身边越近越好。
生：闹钟闹铃~~~饿了~~~树叶枯黄~~~
师：这些都是信息。同学们说的非常好，比我想的还多，离我们身边越来越近。那么谁能用一句话来总结一下信息的特征。信息具有什么特征呢？生：通过信息让人们知道他的意思~~~
师：信息无处不在，信息就是发生在我们身边的东西。
我觉得信息就是在我们身边，离我们非常近的、一点儿都不神秘的、随处都可以见到的信息，这就是信息的特征。
那么信息具有这样的特征，离我们身边这么近，如果我们想利用它，得不到他，能达到利用的目的吗？（不能）我们就需要从我们的身边和周边环境中去努力地获取他，才能达到利用信息的目的。下面我们学习信息的获取。
【板书：获取】
获取信息顾名思义就是获得、得到他。有的同学非常喜欢电脑游戏，进而达到喜欢电脑的目的，但他不了解电脑的信息，他要通过什么样的途径来获得信息呢？生：
电脑~~~报纸~~~向别人打听~~~买书看~~~
师：通过这些方式都可以获得电脑这方面的信息，然后我们可以通过了解他，去购买它，但是我们通过这些方式获得的信息有些不完善假的消息或者是错误的信息。这时候需要我们具有良好的信息处理能力，或者说具备良好的信息加工能力。
下面我们来学习信息的加工。【板书：加工】
信息的加工，我们说同一种信息，经过不同的处理操作，也可能变成完全截然不同的信息。下面我们看一个数据，用数据来说明问题。
教师课件展示）
信息的加工。
请看下面这组数字，试说明它们代表什么含义？
大家看一下，我找个同学先读一下。生：20060810。
师：哪位同学读一下文字。（学生读）
这组数字，你通过怎样的组合和处理能变成一个新含义？生：2023年8月10日。
师：2023年8月10日是什么日子？很直接吧，今天嘛，大家太紧张了。
生：~~生日~~出厂日期~~~批号~~密码~~qq号~~数据~~手机号码（教师提示应是固定**号码或小灵通号）~~人口~~钱数~~~
课件展示：日期、金额、**号码、账号密码）师：下面我们对它进行总结（课件展示）
信息的加工。
一些数据经过加工、处理或某种改变，就会表现出新的含义——成为新的信息。请同学读一下文字。
我们说某种信息经过加工、处理或某种改变，就会变成完善的信息、好的信息、有价值的信息，能够长久地保持，有备无患，让我们以后进行有效地利用，这样就需要对信息进行存储。
下面我们就要学习的是信息的存储。【板书：存储】
请大家动脑经想一想信息的存储。我们人体有一个最基本的、最重要的部位，它能够实现存储功能，这个部位是什么？（大脑）
没有存储功能，这节课就白学了，对吧。那么在人们的日常生活中，在学习电脑知识的同时，你还见过其他具有存储功能的设备或者是一些东西？生：~~光盘~~
师：光盘能直接存储信息吗？（不能）那么它存储的是什么？它存储的是表现信息的**，表现信息的**都有哪些呢？就是我们刚刚已经看过的录像、**、文字，声音算不算？
生：笔记本~~硬盘u盘~~mp4~~胶卷~~手机~~短信息~~录音机~~电子邮件~~师：电子邮件它能存储什么？（文字）
其实啊电子邮件它能实现最有效的功能是什么呢？（传递）是传递。好了，他给我们一个提示，一个好的信息，一个有价值的信息，要想实现它最大的价值，就需要将它进行共享，这就是刚才这位同学所说的传递。
【板书：传递】
说起传递，我想大家举出它的例子应该举不胜举，对吧？哪些方面属于信息的传递呢？在咱们日常生活中应用到得。
生：因特网~~邮寄包裹~~~qq聊天~~~打**~~~手机来电~~直接对话~~~师：其实我们对信息进行获取、加工、存储、传递，最终都是为了利益信息。【板书：利用】
这里面我们进入最激动人心的环节，就是信息的应用环节，也叫互动娱乐环节。
课件展示：课堂活动：小游戏）
一学生朗读文字）
大家听明白了吗？(听明白了)这个游戏会做吗？（会）想不想做？
（想）那么就让我们亲身体验一下，看看这个游戏是怎样完成的。我带来一些纸条，提几个要求，计时工作的同学站在我这边做计时工作，我这里边有计时器（教师操作电脑运行计时器）。
分钟）通过这个游戏，它能够揭示出什么道理？为什么一组成绩那么好，而另两组表现就差一些？
生：用准确的表达方式能够表达出比较好的信息~~~如果信息表达的不好，那对方就难以感觉到表示的意思~~~师：他的表达的好不好，取不取决于他本身的表达呢？
表达素质？取不取决？这个表达素质主要体现在什么呢？
（肢体语言~~~应该用四个字来表达一下“见识多广”能不能代表？（能）..
跟理解程度有没有关系？..
跟表演的这个人看没看过这个信息有关系。..
我们看一下这个活动的小结（展示课件）。请读一下。（一学生朗读文字）
能够团结合作就能把这个游戏做的很好，那么在这个里边用到了信息的哪些处理？
生：信息传递~~~获取信息~~~
我们知道这个游戏里边用到了信息的这些操作：获取、加工、传递，有没有存储，存储的过程在哪？..
通过刚才的几对游戏的表达，我想把最开始问的给大家猜的谜语，它的谜底揭晓，大家一起说是什么？（信息）。通过45分钟，我们掌握了~~~
其实我们对信息的所有这些操作，落到了一个新的名词，叫做技术。
信息技术教案 信息与信息技术
信息技术教案 信息与信息技术。第一节信息与信息技术教学目标 使学生了解信息 使学生了解信息革命 使学生了解信息技术 教学重点 学习信息技术的发展对人类文明发展的影响。教学过程 一 引入 大部分同学第一次接触计算机 现代人的三大基本技能 会使用计算机会说英语会开汽车。二 新课 一 信息与信息革命 概念...
信息与信息技术测试题 信息与信息技术
1 一传。十 十传百 这句话主要体现信息的 a 价值性b 传递性c 时效性d 相对性。2 我们通常所说的 it 是 的简称。a 信息技术 b 因特网 c 输入设备 d 手写板。3 关于信息技术的出现下列说法正确的是 a 自从有了广播 电视后就有了信息技术 b 自从有了计算机网络后就有了信息技术。c ...
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课题 第一章信息与信息技术课时 1课型 新授教学目标 1.什么是信息 信息传递和信息处理的基本知识。2.信息技术及其应用 发展的基本情况。3.知道应该树立正确的信息意识，培养使用信息的道德。教学重点 1.什么是信息和信息技术。2.信息技术的广泛应用3.要遵守信息道德。教学难点 引导学生有意识的去感受...