初三化学双休日作业（1）（1-2章）
姓名班级家长签名是否独立完成：
第一部分选择题（共20分）
一、（本题共10小题，每小题1分，共10分。每个小题只有1个选项符合题意）
1. “伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是
a．前者是物理变化，后者是化学变化 b．前者是化学变化，后者是物理变化。
c．两者都是物理变化 d．两者都是化学变化。
2.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是。
a．木炭 b．硫粉c．红磷 d．铁丝。
3. 下列实验基本操作正确的是。
4．奥运会火炬的燃料为丙烷(c3h8)。下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是
a．无色气体b．可以燃烧。
c．沸点为-42.1℃，易液化 d．微溶于水，可溶于乙醇。
5.搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是。
a． 氧气可供呼吸b． 氧气可以燃烧。
c．氧气可以支持燃烧 d．氧气是无色无味的无毒气体。
6.下列玻璃仪器名称错误的是。
a．普通漏斗 b．锥形瓶c．集气瓶d．长颈漏斗。
7.下列有关仪器用途说法不恰当的是。
a．温度计代替玻璃棒用于搅拌 b．烧杯用于较多量试剂的反应容器。
c．试管用于装配简易气体发生器 d．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体。
8.化石燃料资源将日趋桔竭，太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将越来越广。下列有关说法中，错误的是。
a．水力发电，符合“低碳经济”理念 b．风力发电时，不会对大气造成污染。
c．太阳能发电时，太阳能直接转化为化学能d．煤和石油都是化石燃料。
9.下列物质属于纯净物的是。
a．医用酒精 b．冰和水的混合物 c．清新空气 d．加碘食盐。
10.今年世界环境日的主题是“多个物种，一颗星球，一个未来”，下述不符合此主题的是 a.提倡“低碳生活b.开发绿色能源。
c.使用难降解的塑料制品d.分类**垃圾。
二、（本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意。）
11.下列有关氧气的说法不正确的是。
a．物质与氧气发生的反应都是氧化反应b．鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水。
c．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。
d．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔。
12.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 ．
a．动植物的呼吸 b．蔗糖的溶解 c．酒和醋的酿造 d．食物的腐烂。
13.下列不属于大气污染物的是。
a.一氧化碳 b.二氧化碳 c.可吸入颗粒 d.二氧化硫。
14．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
a．该实验证明空气中氧气的含量约占约占空气质量的1/5
b．实验时红磷一定要过量 c．实验前一定要检验装置的气密性。
d．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。
15．晓晓将一盆绿色植株在黑暗中放置了48小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植株放在阳光下照射2到4小时，发现k处不能正常制造淀粉，其中原因是k处叶片缺少。
a．叶绿素 b．o2c．co2d．h2o
第二部分非选择题（共40分）
三、综合应用题：（共40分，每空1分）
16. 用下列仪器的序号填空。
1)用来夹试管的工具是2)贮存固体药品的仪器是 ；
3)常作为反应用的玻璃容器是 ； 4)用于夹持燃烧镁条的工具是 ；(5)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是 ；(6)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；
7)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。
17.（6分）请选用下列物质填空（填字母序号）
a．氧气 b．氮气 c．镁条 d．红磷 e．二氧化碳 f．氢气
充填于食品包装袋内以防食品变质的是用作气体燃料的是。
③用作照明弹的是用作植物光合作用的气体是 。
作助燃剂的是作发令枪里的物质是。
18.化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作。
用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
ab cd e
图1图21)写出图中带标号仪器的名称。
2)若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取。
的气体是 ，选择的发生装置是填序号，下同)，选择的收集装置是 ，选择此收集装置的理由是。
3)装置b虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代b中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
19.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她。
设计并完成了下表所示的**实验：
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的**实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的**实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是。
20.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。
1)右图中a仪器的名称是___燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是。
2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的___现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
发现问题】氮气是怎么减少的呢？
假设一】氮气与镁条反应而减少。
假设二。查阅资料】
镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁(mg3n2)固体，反应的文字方程为镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的文字方程式为。
3)通过以上**，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识。
今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下：
选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置；
检查装置气密性，装置气密性良好；
向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
请回答下列问题：
1）写出用高锰酸钾制氧气的文字方程式。
2）欲调整试管高度，应调节图中a、b、c哪个旋钮。
3）步骤②的操作与观察到的现象是。
若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；
4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 ；（填序号）
5）步骤⑦中的操作，可能引起。
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