五年级上册体育教学设计。
篮球原地运球。
一、教学目标。
1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。
3、结合“篮球混合接力”的游戏，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。二、教学重点、难点。
1、重点：原地运球的动作要领。2、难点：控球能力。
三、教学过程（一）、开始部分。
1）学生集合整队如图（一。
（图一）（2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。
3）热身：a绕篮球场慢跑两圈，b热身操（广播体操希望风帆）（4*8拍）、a：慢跑。
组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈。要求：
队伍整齐、有秩序。b：热身操（广播体操希望风帆）预备节：
（8拍×4）第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：
踢腿运动第四节：体侧运动第五节：体转运动第六节：
腹背运动第七节：跳跃运动第八节：整理运动。
组织：学生成六列横队站立。如图（二。
（图二）要求：动作到位、有力。
二）、基本部分。
1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单腿绕球。
组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导，并个别纠正错误。要求：学生认真**教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；
能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。（2）学习原地运球动作方法。
动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。学生原地徒手模仿教师动作。
在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成二列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（如图三）；
图三）三）、学生分组练习，教师巡视、纠错。
组织：男女生各三组，每组8人。每组四个球。每两人一个球进行轮换练习。
要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。
4）学生展示。
组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。教师与学生根据展示情况共同给予评价。要求：认真**他人展示，及时给予评价。（5）游戏：篮球混合接力。
方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放一装有篮球的篮子，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次，抱起篮球跑至第一个标志物，接着从第一个标志物做胯下绕球前进至第二个标志。
然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。
△△△规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜。（四）、结束部分（1）放松练习。
组织：以教师为中心，学生成散点站立。
要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。（2）小结本节课的情况（3）安排学生收拾器材（4）师生再见。
教学反思：朱杰。
2023年11月5日星期三。
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