五年级体育教案

发布 2022-09-24 03:30:28 阅读 1227

五年级《体育》下册。

交接棒方法和接力跑游戏及体能练习》录像课材料。

定西市安定区柏林学校宋丽华。

授课内容:五年级《体育》下册 《交接棒方法和接力跑游戏及体能练习》

授课年级:五年级。

教学计划:一、教学构思。

本课教学以新课标中坚持“健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想,激发每个学生的运动兴趣,培养终身体育的意识,关注个体差异和不同需求,确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异,在教学中采用游戏教学、分组练习和比赛的形式,使学生体验团结友爱和竞争的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识,同时也可以体验体育运动的乐趣。

二、教案。一)授课目标:

1.初步掌握接力下压式交接棒的的方法,培养运动时身体的正确姿势,学会交接棒的基本技术。

2促进学生的身体发育,发展灵敏、协调、速度、力量、耐力等身体要素,改善和提高内脏器官的功能。

3.提高与改善学生参与活动的意识和行为,增强学习主动性和自信心,培养学生的团队意识。

二)授课内容:

交接棒的方法和接力跑游戏及体能练习。

三)授课过程:

三、课后反思。

在本课教学中,学生能积极参与活动。通过比赛的形式增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力,学生对分组教学方法很感兴趣,教学比赛既是素质,技术,战术的较量,也是对学生技术练习验证,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识和创新能力,因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力,培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。

四、指导教师点评。

安宏。本课中比较令人满意是准备活动的游戏,这个游戏虽说很简单但学生游戏时的兴趣却是非常好,表现得积极而紧张,可以在不同的年级中运用,作为准备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的掌握学生的掌握程度各不相同,但总体还可以,传接棒都比较稳,但有的同学的动作做得并不是很好,有的同学的速度也不是很快,还有待进一步提高。

古雪琴。在教学中,学生能积极地进行参与活动,教学设计既汲取了传统教法的精华,又注重新教法的运用,突出了教与学的深层改革,充分体现在教学方法的灵活化,学习方式的多样化,实践活动的趣味化,从而有效地提高了学生的体育活动参与力、感受力、理解力、记忆力和创造力。发展了学生的个性,培养学生爱集体,守纪律,团结协作的集体主义精神和学生动脑思考,动手实践及解决问题的能力。

丰富了教学内容,提高了教学效果,促进了学生全面和谐地发展。

任课教师姓名:宋丽华单位:定西市安定区柏林学校年龄:33职称:小学一级教师联系**:187***

批导教师:安宏单位:定西市安定区柏林学校年龄:38 职称:中学一级教师联系**:139***

古雪琴单位:定西市安定区柏林学校年龄:34 职称:小学一级教师联系**:136***

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