时间第8周课型。
内容有人扶持的靠墙手倒立；游戏《推小车》；韵律体操《我们多快活》
体会有人扶持的靠墙手倒立动作；学会推小车的练习方法，发展平衡能力及上肢的腰。
目的腹肌力量，初步掌握韵律体操的基本做法。
教学重点：有人扶持的靠墙手倒立练习顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标准备部分。
一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。
一。有人扶持的靠墙手倒立练习。
1.两手支撑，两腿蹬地向上摆腿的练习，蹬地摆腿时，体会顶肩动作。
2.有人扶持的练习3.保护与帮助：
站在练习者的斜前方，单膝抵练习者的肩，两手扶腿，扶持者在抵住练习者的肩后，积极帮助练习者摆腿，要求练习者头稍后仰，肩向上顶，如塌腰，练习者要提高身体重心，在摆腿倒立前提气使腰部紧张，保护者两手扶髋部两侧，稍为上提，固定腰部。
学习内容。组织：
组织：组织：
1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。
1、学生站四列横队2、学生认真听讲，注意关查3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致。
1．使学生明白准备活动的重要性。
2．充分活动身体，避免受伤。
体会有人扶持的靠墙手倒立动作。
基本部分。1、教师讲。
解动作方法和要领。2、教师做。
分解和完整动作示范。3、教师给。
学生个别指导。4、找学生。
表演。顺序组织形式教师活动学生活动时教学目标。
基本部分。结束部分。
二、游戏《推小车》方法：在垫子上进行，距离为10-15米，推车人和小车动作协调一致，防止小车人力量不够被推车人过于用力而摔倒。
三、韵律体操《我们多快活》
1.教师讲解示范2.分解练习。
3.听**集体练习。
一、放松；二、小结；三、下课篮球场两个。
1、讲解动作的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲规则。
2、学生练习比赛。3、分组比赛。
学会推小车的练习方法，发展平衡能力及上肢的腰腹肌力量，初步掌握韵律体操的基本做法。
组织：四列横队。
1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神2、下课。饱满。5
2、下课。精神放松缓解一节课的疲劳和兴奋。
场地设计教学回顾。
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