第一课。
课题 1、跳跃 、爬行游戏。
年级五年级。
教学目标。1、乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。
2、在体育活动中与他人合作完成体育任务，并能体验到成功的乐趣。
教学重点和难点。
1、重点：合作**体验快乐体育的乐趣，积极参加游戏升动脑筋想出新游戏。
1、篮球场地 2、绳子·木块、栏架若干。
教学设计。一、情境导入。
1)课堂常规。
教师拌演“黑猫警长”出示情境，一群搬仓鼠在破坏森林粮仓，我们要消灭它们，激发学生的兴趣，完成任务。
a; 要求：学生精神饱满，有自信。
b;由“白鸽探长”整队。
学生扮演“小猫”自报名字。
了解角先方法、明确学习内容。
找老鼠。二、做准备：韵律搏击操。
队列练习，蛇形走——找老鼠。
a;讲解搏击操的动作要领，并带领学生一起做。
b; 师带领学生进行蛇行走，走成圆形。
学生按**节怕练习，具有活力。
学生按**做猫的律动，走成圆形。
抓老鼠。三、 游戏——快快跳起。
老鼠跳到灯台上：小游戏——跑几步摸一定高度。
老鼠又逃到小矮墙后：跳跃——屈腿跳过30—40高度。
a;师操纵老鼠，要求学生冷静快速跳起，师引导学生怎样才能跳的高。
组织学生分五组互帮互助。
组织学生组内、组间比赛。
教师指导帮助学生拼墙的方法。
师引导学生怎样才能跳的高又远。
组织学生分五小组互帮互助。
组织学生组内、组间比赛。
四；最后战斗。
老鼠逃到鼠洞了。
练习：爬行游戏——钻鼠洞捉老鼠（爬行通过低障碍）
a; 师引导学生用各种方法进行爬行的方法。
b; 师指导学生爬过低障碍物的动作要领。
c;教师讲解游戏的方法、组织学生进行游戏。
d; 师给予学生鼓励。
五；总结本课内容、**器材、师生再见。
第二课。课题一障碍跑；40米内通过3—4个障碍。
二、技巧：联合动作。
年级五年级。
教学目标。一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
教学重点和难点重点；学会过障碍的方法。
教学设计 一、课堂常规（略）
二、准备部分。
1、队列、慢跑。
2、徒手操、伸展运动。
3、专门性练习。
a、体委组织整队。
b、教师宣布本课内容，任务。
c、教师指挥，口令。
d、组织：四列横队。
1、学生听口令站队。
2、学生听口令练习、模仿。
3、要求：动作整齐一致。
基本。一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍。
二、技巧：联合动作重点：1、前滚翻团身紧，纵叉直2、转身180度动协。
1、组织：分成四组同时进行。
2、教师示范讲解。
3、分组练习。
4、小组进行比赛。
5、组织。教法：1、教师提示引导。
2、组织练习。
3、巡视指导纠正。
4、典型示范调。
一、练习：1、钻绳。
2、滚过垫子。
3、跨过栏架。
、要求：动作整齐一致。
一)练习男：1、前滚翻和后滚翻。
2、复习两腿交叉转体180度。
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻。
1、前滚翻。
2、复习单腿前滑成纵叉。
要求：动作连贯协调优美。
结束。一、放松活动。
二、总结。三、下课布置作业。
1、教师组织领做。
2、指出本课优点与缺点。
3、组织：四列横队。
练习：随教师做放松操*
要求：动作轻松自然。
第三课。课题 1.跳短绳 2.游戏。
年级五年级。
教学目标。1、在体育活动中培养学生的合作精神与协调能力。
2、积极参与锻炼利用不同的方法进行练习。
教学重点和难点 1、重点：学生的合作精神 ，学生的协调能力。
2、难点：培养学生想出更多的游戏锻练方法。
1、短绳50根 2、长绳10根。
教学设计教学过程：
一、营造活泼的学习气氛，揭示本课的教学内容。
1、师生问好。
2、教师宣布本课学习内容。
a:思想集中、精神饱满。
b:团结协作、听从指挥。
二、学生自由组合，形成小组教学框架。
1、全班分成若干个小组，选拔小组长。
2、以小组为单位排列队形。
a:讲解练习要求，教师巡回指导。
b:小组练习互帮互教总结交流。
c:小组交流互评。
三、学生利用短绳自主选择游戏。
1、教师宣布游戏规则：游戏可分为个人和集体两种。
2、小组内进行选拔，准备参加全班展示。
a;巡回指导听取小组练习总结。
四、小组推选代表在全班展示，师生评价。
1、游戏展示，学生认真观察。
2、学生对游戏进行评价，说说自己最喜欢的游戏。
a:教师共同评价并提出要求。
五、单人跳绳。
1、学生示范单人跳绳。
2、学生归纳单人跳绳的要领。
3、各小组选拔代表参加“跳绳小能手”比赛。
六、举行“跳绳小能手”比赛，评选能手。
1、教师宣布比赛规则。
2、公布比赛结果，评选“跳绳小能手”
七、练习三人配合跳，小组推选三人参加“最佳配合奖’”的比赛。
1、学生讨论还有哪些跳绳形式。
2、各小组练习三人配合跳。
八、举行“最佳配合奖”比赛，师生评价。
九、学生自主活动。
十、总结。a:教师总结本课内容。
b;小组发表意见。
c;师生再见**器材。
第四课。课题 1跑：各种形式的合作跑 2： 跳短绳。
年级五年级。
教学目标。1、集体完成快速的走、跑、提高学生速度了灵敏度、协调性等素质培养学生的创新意识和创新能力。
2、引导学生树立终身体育观念，提高自身锻练能力。
3、知道在集体性体育活动中如何与他人合作。
教学重点和难点 1、小组内协作能力的培养锻炼。
2、自由创设不同方法的练习内容。
课程资源的开发和利用
1、学生利用不同方法进行创设。
2、利用各种工具器械进行练习。
课时。教学设计。
一、常规 ＼小游戏＜**车＞
1、教师用语言导入本课内容。设问"为什么火车能快速奔跑？
2、教师语言亲切。
1)学生分男女组游戏。
2)学生精神饱满，思想集中。
二、学生自编韵律操。
1、教师口令提示并指导。
1)学生自由分组，协作完成练习。
三、跑各组讨论合作跑方法、形式。
各组自由练习。
1、教师提出练习原则和要求。
2、教师巡回指导，语言提示，及时价鼓励。
1)各小组汇报练习。
2)在快速奔跑下，进行多种合作跑比赛。
1、学生认真观察、模仿。。
2、互评价、集体修改。
1)学生分成四组进行游戏比赛。
四、跳短绳。
1)学生自由练习。
2)分组练习交流。
1、教师巡回指导共同参与练习。
2、分组交流不同练习方法互帮互纠。
3、分组总结。
五、结束练习。
自由放松练习。
1、教师总结本课内容。
2、**器材、师生再见。
第五课。课题一、 耐久跑：定时跑（3—5`）二、 小排球：传球比赛。
年级五年级。
教学目标。一、 学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
二、 改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、 培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
教学重点和难点发展学生灵敏协调能力。勇往前进的精神。
教学设计。一、课堂常规（略）
二、准备部分。
1、队列、慢跑。
2、徒手操、伸展运动。
3、专门性练习1、体委组织整队。
2、教师宣布本课内容，任务。
3、教师指挥，口令。
4、组织：四列横队。
1、学生听口令站队。
2、学生听口令练习、模仿。
一、耐久跑：定时跑。
二、小排球：传球比多。
1、组织：分成四组进行练习。
、教法：1、 讲解示范。
2、 学生练习。
3、 口令提示要领。
4、 区别对待。
二、组织：分成二小组。
、教法：1、讲解示范。
2、学生练习。
3、看谁传的多。
4、个别指导。
一、 练习：
1、 慢跑2分钟。
2、 慢中速跑3分钟。
3、 慢中速跑2分钟。
4、 中快速跑3分钟。
要求：掌握节奏坚持到底。
二、 练习：
1、 两人一组传球。
2、 自传一次传出练习。
3、 看谁传的多。
4、 比赛传球。
要求：技术正确，传球到位。
1、放松活动。
2、总结。3、下课。
1、教师组织领做。
2、指出本课优点与缺点。
3、组织：四列横队。
1、学生模仿。
2、学生听，提问。
第六课。课题一、 耐久跑：定时跑（3—5`）二、 小排球：传球比赛。
年级五年级。
教学目标。一、 学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
二、 改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、 培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
教学重点和难点发展学生灵敏协调能力。勇往前进的精神。
教学设计。一、课堂常规（略）
二、准备部分。
1、队列、慢跑。
2、徒手操、伸展运动。
3、专门性练习1、体委组织整队。
2、教师宣布本课内容，任务。
3、教师指挥，口令。
4、组织：四列横队。
1、学生听口令站队。
2、学生听口令练习、模仿。
一、耐久跑：定时跑。
二、小排球：传球比多。
1、组织：分成四组进行练习。
、教法：1、 讲解示范。
2、 学生练习。
3、 口令提示要领。
4、 区别对待。
二、组织：分成二小组。
、教法：1、讲解示范。
2、学生练习。
3、看谁传的多。
4、个别指导。
一、 练习：
1、 慢跑2分钟。
2、 慢中速跑3分钟。
3、 慢中速跑2分钟。
4、 中快速跑3分钟。
要求：掌握节奏坚持到底。
二、 练习：
1、 两人一组传球。
2、 自传一次传出练习。
3、 看谁传的多。
4、 比赛传球。
要求：技术正确，传球到位。
1、放松活动。
2、总结。3、下课。
1、教师组织领做。
2、指出本课优点与缺点。
3、组织：四列横队。
1、学生模仿。
2、学生听，提问。
第七课。课题一、 障碍跑：40米内通过3—4个障碍。
二、技巧：联合动作。
年级五年级。
教学目标。一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
教学重点和难点发展灵敏、速度等身体素质。
教学设计 1、 课堂常规（略）
2、 准备部分。
1、队列、慢跑。
2、徒手操、伸展运动。
3、专门性练习。
1、体委组织整队。
2、教师宣布本课内容，任务。
3、教师指挥，口令。
4、组织：四列横队。
1、学生听口令站队。
2、学生听口令练习、模仿。
3、要求：动作整齐一致。
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍。
二、技巧：联合动作。
重点：1、前滚翻团身紧，纵叉直。
2、转身180度动协调。
1、组织：分成四组同时进行。
2、教师示范讲解。
3、分组练习。
4、小组进行比赛。
5、组织： 教法：
1、教师提示引导。
2、组织练习。
3、巡视指导纠正。
4、典型示范。
一、练习：1、钻绳。
2、滚过垫子。
3、跨过栏架。
、要求：动作整齐一致。
一、 练习。
男：1、前滚翻和后滚翻。
2、复习两腿交叉转体180度。
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五年级体育教案
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