国培计划（2014）”示范性网络研修与校本研修整合培训项目。
课名省份单位全称教师姓名学科（版本）
标准实验教材）七年级上册。
学时学习者分析。
不多，因此学习本课有一定的困难。
教学目标教学重点难点以及措施教学准备多**教学环。
境教学环节。
1．知识与技能：学生通过学习本课对青春期的内涵要有较为深刻的认识。2．过程与方法：通过阅读、活动、讨论等感悟青春的幸福。
3．情感与态度：仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。[教学重点]青春是幸福。
教学难点]感受青春是幸福的，树立正确的人生观和价值观。措施：先讨论“寻找青春的幸福”，激发同学们感悟青春是幸福。多**课件（录播教室、交互式电子白板）交互多**教学环境。
教学内容青春的幸福。
活动设计。寻找青春的幸福。
活动目标激发学生学习兴趣，活跃课堂。
快速阅读。二、总体把握。
完成导学稿上的预习自测。
养成自学习惯，激发求知欲。
三、合作**。
寄语青春。青春的我，给我。
的同学设计一份礼物，送给共同成长中的朋友。在礼物下面简单解释这份礼物的意义（这份礼物可以。
共同感悟青春的美好。祝福青春。同享幸福。
导入：青春是幸福的，因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们通过白板显示自测答案。
**使用及分析。
1课时。年级。
初一。祝福青春》黑龙江省。
市。大庆市。
区/县。龙凤区。
祝福青春》教学设计表。
黑龙江省大庆市第十九中学。
张艳霞。人教版初中政治（义务教育课程。
章节。第二单元第四课第三框题。
学科。初中政治。
学生在前三课的学习过程中，养成了一些学习政治的良好习惯，但是对青春的美好体验。
出示课题（白板出示）
一、导入。文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。是实物，也可以是生活态度、鼓励的话语。
通过活动突等）。
破重点。小组活动：展示同学。
在诗情画意。
自己为同学设计的礼。
中理解难点。
物，并说明送此礼物。
的理由。老师适时鼓励！
四、巩固练习。
几道选择题，一道大题。
学生集中注意力做题。
掌握基础知识，感悟幸福。
五、教学反思。
参与的同学不是全部，要注意激发同学们参与的热情。让所有的学生都成为课堂的主人。
白板出示习题，提问学生做后公布答案。
可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。配乐朗诵：教材上的诗歌。感悟青春的美！
备注：多**教学环境包括：
1.简易多**教学环境（由多**计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多**教学环境（主要由多**计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.
网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、ipad等）。
2019国培教学设计
unit 4 section a2a 2d 1课时 学习目标 1.熟练掌握物品名词。2.掌握介词in,on under在描述位置关系中的用法。3.学会利用一般疑问句询问并描述物品的位置。重点 难点 学习掌握句型is the bag in the desk？yes,it is.no,it isn th...
2019国培教学设计
unit 4 section a2a 2d 1课时 学习目标 1.熟练掌握物品名词。2.掌握介词in,on under 在描述位置关系中的用法。3.学会利用一般疑问句询问并描述物品的位置。重点 难点 学习掌握句型 is the bag in the desk？yes,it is.no,it isn ...
2019国培教学设计
unit 4 section a2a 2d 1课时 学习目标 1.熟练掌握物品名词。2.掌握介词in,on under 在描述位置关系中的用法。3.学会利用一般疑问句询问并描述物品的位置。重点 难点 学习掌握句型 is the bag in the desk？yes,it is.no,it isn ...