提交人：王利华提交时间：2015-11-23 作业格式：2
学段：小学学科：语文教材版本：
人教版年级/册：二年级上目录：--本次研修的重难点题目(知识点):
传统的古诗教学往往过于注重文字知识的本身，诸如填鸭、注入式的串讲，信口开河式的问答等，充斥着课堂教学效果很不理想。
重难点：１、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。２、通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
重难点前提： 《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
本节课，重在引导学生学习前六个自然段的内容，体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福。
前测题： 1、积累识记生字的方法，培养识字、写字能力。
2、在自主读文的基础上，体会小熊和小松鼠获得友谊的幸福，并积累好词好句。
结果分析： 总体情况看来完成的比较理想，学生选择比较容易完成的和书写相对简单的来完成，像积累好词好句的完成情况就不太好。
重点分析： 识记生字的方法，培养识字、写字能力。对于小学二年级来说，识字是重中之重。
难点分析： 在熟读课文的基础上，体会小熊和小松鼠获得友谊的幸福，并积累好词好句。
总目标：1、能准确认读8个生字，会写“坏、祝、幸、福”四个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
子目标1：利用形声字的特点，区分同音字“漂”与“飘”的用法。
子目标2：能抓住重点词语“乐坏了”，体会小熊和小松鼠收到礼物时的喜悦心情，并积累好词好句。
子目标3：善于与他人进行讨论，交流自己的读书感受和想法。
易： 识字、写字。
中： 分析课文
难： 明白朋友之间要宽容和谅解这个道理。
23纸船和风筝作业
一 看拼音，写词语。zh zh zhu zh zh f d n sh k le zh zh ng 二 在括号里填上合适的量词。一 山一 纸船一 松果 一 纸条一 小事一 风。三 多音字组词。漂 pi o 扎 z pi ozh 四 词语接龙。照样子，写词语 9分 母亲亲人人生生活。海岸。唱歌。危楼。五...
纸船和风筝读后感
纸船和风筝读后感1 纸船和风筝 主要讲了松鼠通过纸船给小熊送礼物，小熊通过风筝给松鼠送礼物，因此成为了非常好的朋友。有一天它们俩因为一点小事吵了一架，之后再也不给对方送礼物了，但是他们都很想念对方，每天都还折纸船和风筝，只是不好意思送出去。最后是松鼠主动给小熊送礼物并和好的故事。故事告诉我们朋友之间...
纸船和风筝读后感
这个故事讲的是，松鼠和小熊一个住在山上，一个住在山下，它们通过纸船和风筝成为了好朋友，可是有一天它们因为一点小事吵了一架，山上再也看不到飘荡的风筝，小河里再也看不到漂流的纸船了，但是它们还是每天扎风筝折纸船，最后小松鼠主动提出和好，它们又成为了好朋友。这个故事让我想起我和弟弟之间发生的事，那天我正在...