一、看拼音，写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú
dàn shì kū le zhǐ zhāng
二、在括号里填上合适的量词。
一（ ）山一（ ）纸船一（ ）松果
一（ ）纸条一（ ）小事一（ ）风。
三、多音字组词。
漂 piāo（ ）扎 zā （
piàozhā（
四、词语接龙。(照样子，写词语)(9分)
母亲亲人人生生活。
海岸。唱歌。
危楼。五、照样子写句子。(8分)
例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。
妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。
1)课本被他放到书包里。
)把。2)风筝被风娃娃吹上了天。
)把。例：他们呼呼地笑得喘不过气来。
3)录录得了小红旗，高兴得( )
4)哥哥的手机不见了，急得( )
六、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（ ）如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“ ”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
七、课外阅读。
小动物过冬。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。
小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
12．用“——画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。(8分)
13．根据文章内容连线。(3分)
小蜜蜂飞到温暖的南方过冬。
小燕子吃得饱饱的，冬眠过冬。
青蛙把食物储存起来过冬。
14．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！(9分)
1)冬眠2)到南方。
3)储存食物。
纸船和风筝读后感
纸船和风筝读后感1 纸船和风筝 主要讲了松鼠通过纸船给小熊送礼物，小熊通过风筝给松鼠送礼物，因此成为了非常好的朋友。有一天它们俩因为一点小事吵了一架，之后再也不给对方送礼物了，但是他们都很想念对方，每天都还折纸船和风筝，只是不好意思送出去。最后是松鼠主动给小熊送礼物并和好的故事。故事告诉我们朋友之间...
纸船和风筝读后感
这个故事讲的是，松鼠和小熊一个住在山上，一个住在山下，它们通过纸船和风筝成为了好朋友，可是有一天它们因为一点小事吵了一架，山上再也看不到飘荡的风筝，小河里再也看不到漂流的纸船了，但是它们还是每天扎风筝折纸船，最后小松鼠主动提出和好，它们又成为了好朋友。这个故事让我想起我和弟弟之间发生的事，那天我正在...
《纸船和风筝》读后感
纸船和风筝 读后感。纸船和风筝 读后感。纸船和风筝 读后感1 今天，我们学了 纸船和风筝 这一课。课文讲了一只松鼠和小熊的故事 松鼠折了一只纸船，把它放在小溪里，漂到小熊家门口。小熊拿起纸船，乐坏了，纸船上有个松果，上面写着 祝你快乐！小熊也想把快乐给松鼠，可纸船不能漂到山上去，怎么办？它就扎了一只...