21爱因斯坦和小女孩。
一、给带点的字选择正确的读音。
棕褐色（hè hē） 埋头（mán mái）
趿拉（jiē tā） 纳闷（nà là）
二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容。
三、关联词语填空。
1、（ 今天下暴雨，（ 他不能来。
2、（ 勤奋的人，（ 有希望取得优异的成绩。
3、他（ ）认真学习，（ 重视体育锻炼，（ 刮风下雨，早锻炼（ ）不间断。
4、（ 你决心做一个好学生，（ 应从现在做起。
四、点标点。
这还不简单女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来能记住吗她问。
五、短文。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
）的细雨 （ 的露珠 （ 的绿叶 （ 的梨花 （ 的阳光（ ）的海洋2、读短文，找出梨果的特点填空。
1） 形状：
2） 颜色：开始呈后来。
3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——画出来，再找出一个拟人句用“≈”画出来。
4、短文是按顺序来描写银梨的。
22、《宋庆龄故居的樟树》作业。
一、填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。
1.（ 樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。
2.（ 这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。
3.（ 是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。
二、照样子写词。
例：攀树枝摘鲜花。
）雪山 （ 草地 （ 长城美景。
三、阅读短文，完成练习。
蚂蚁和螳螂。
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
短文共有( )个自然段。第自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候。
冬天的时候。
3、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
一、多音字组词。
恶系 j漂 piāo（ ）
wxpiào（ ）
二、比一比，再组词。
梢（ ）篙（ ）滔（ ）孩（ ）
艄稿涛（ ）骇（ ）
三、先解释加点字，再联系课文理解词语的意思。
胆战心惊。惊涛骇浪。
如履平地。四、选词填空。
游览浏览。1.我跟着爸爸（ ）过祖国的许多名山大川。
2.每次拿到新书，我总是先（ ）一遍，再细细品读。
六、阅读课文片段，完成练习。
羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
.在文中找出下列词语的近义词。
敬佩歌颂。.写出下列词语的反义词。
镇静勇敢。.艄公为什么能成为黄河的主人？
聪明屋试一试，你能按要求写出多少成语？
1.描写黄河的。
2.形容非常害怕的。
3.形容注意力高度集中的。
23黄河的主人预习单和作业纸
黄河的主人 预习单姓名。一 自查资料。二 自读课文。大声朗读课文3 5遍，要求读正确 流利。家长签字。三 自学字词。1 在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。浊浪排空磁力整个吞没湍急漂流艄公体积 沉着撑着篙皮筏子浏览凭着身系安全惊涛骇浪如履平地。以上词语中，把你认为容易读错的字音...
黄河的主人第一课时
第一课时。课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课的生字词，并理解有关词语的意思。3 初步感知课文，理清课文层次。教学进程 一 揭题质疑 1 板书课题 黄河的主人。2 解题质疑 结合生活实际说说 主人 是什么意思。黄河的主人 指谁？他为什么能成为 黄河的主人 二 自由默读课文，要求...
黄河的主人 第一课时
黄河的主人。第一课时。课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解 愧疚 翻山越岭 等重点词语的意思。3 感知课文的主要内容，初步感受黄河磅礴的气势，及艄公搏击黄河 战胜黄河的惊人力量。教学过程 一 导入课文，解题质疑。1 谈话引入。今天老师和大家一起来学习一篇与黄河有关的课文...