23假如前置作业

23.《假如》前置作业。

班级姓名座号。

一、读课文三遍（包括“读读说说”），把不认识的字圈起来，并标出课文有多少小节。

二、查找《神笔马良》的故事读一读，准备明天讲给同学们听。

三、给生字注音、组词。

四、读了课文，我知道了课文中的“我”有了马良的神笔，要给画一个要给画许多一定给西西画。

五、我最喜欢第小节，我想邀请和我一起读，从这个小节。

的词语(句子)中我知道了，由此我想到了

名言、故事、同学助人为乐的事、自己会怎样做）。

六、查找一个助人为乐的故事，打印出来或记下来。

七、如果你有一支马良的神笔，你会画什么呢，请像课文一样接着写一写吧！

假如我有一枝马良的神笔，我要给

23.《假如》前置作业。

班级姓名座号。

一、读课文三遍（包括“读读说说”），把不认识的字圈起来，并标出课文有多少小节。

二、查找《神笔马良》的故事读一读，准备明天讲给同学们听。

三、给生字注音、组词。

四、读了课文，我知道了课文中的“我”有了马良的神笔，要给画一个要给画许多一定给西西画。

五、我最喜欢第小节，我想邀请和我一起读，从这个小节。

的词语(句子)中我知道了，由此我想到了

名言、故事、同学助人为乐的事、自己会怎样做）。

六、查找一个助人为乐的故事，打印出来或记下来。

七、如果你有一支马良的神笔，你会画什么呢，请像课文一样接着写一写吧！

假如我有一枝马良的神笔，我要给

1、赠人玫瑰，手有余香。

2、施比受更有福。

3、助人为快乐之本。

4、助人为乐是一种美德。

5、助人是人格升华的标志。

6、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

7、只有付出你才能拥有更多。

8、真正的快乐来自于帮助别人

9、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

10、我越多地帮助他人成功，我就越成功。

11、如果你对人友善，处处为别人着想，并总是显得很开心，12、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。

13、你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

14、柴多力量高，人多力量大。

15、众人拾柴火焰高。

16、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。

17、风大就凉，人多就强。

18、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

19、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 —谚语

20、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。 —茨威格【奥】

21、聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的惟一方法就是去帮助别人。 —埃·哈伯德【美】

22、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。

23、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

24、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。

25、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。

26、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

27、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。