三年级语文前置性作业模板。
注意：写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号，然后把课文读3遍，做到把课文读流利，不认识的字通过课后生字和查字典认识。
预习时间：＿年＿月＿日。
课题：第＿课。
一、我能行：把课文后面的生字注音、组两个词，写在前置作业本上，要求认真写。（注意字的笔顺和拼音，根据英才教程的笔顺写）
二、比比谁细心：把你认为同学们容易写错、读错、容易混淆的形近字和多音字写在前置作业本上，提醒大家注意。要求：最少写五个字以上。
三、把课文中不明白的生字词的意思通过查英才教程和字典弄懂，记在书上。
四、我最棒：我认为本课主要讲了（什么内容）。
五、比一比，谁说的最棒！喜欢的句段及体会：你为什么喜欢这个句子？认真写下来。（如果句子较长可以简写，但要写出自己的真实感受；感受也可写在书上，但要写明在课本多少页）
例如：1、抄写课文中的句子或段落。
体会：××这个词（或这句话、这段话）让我想到了………
2、请大家把目光转移到课本＿＿页，第＿自然段第＿行。
六、疑惑：把你弄不明白的地方在课本中标出来或者写在前置作业本上，上课我们一起讨论。（词语类的疑惑尽量自己解决，可通过反复读课文中与词语相关的句子或查词典弄明白；多写文中句子或某个内容不明白的问题；也可以是课后习题）
七、分析课文：根据自己的理解分析。上课而我们来比一比，谁理解的课文最准确。（给课文标上自然段的序号，并写出段意）
例如：第1段主要讲了……
第2段主要讲了……
第3段主要讲了……
八、学习本课后的感受：
学了本课后，让我知道（感受到）了………
九、补充：（除以上内容外，还可以补充自己的新发现或其他资料）
以上格式为预习时所用，根据写的前置作业上课我们先进行小组交流，然后全班同学进行交流。
前置作业答案
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