《白杨》前置作业

3.白杨。

前置研究：一、自主学习。

1、朗读课文，把课文读通顺、读准确，把生字新词标出，并解决自己不理解的词语。

2、找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？

3、课后思考题第二大题的第一小题。(在父亲的话中，那些词是课文的重点词？这些词又体现了白杨怎样的特点？)

4 请同学们用自己的话描述白杨树。

二、导纲自学。

1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心？

2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？

3、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？

4、课文在表达上有什么特点？

三、检测：写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”不管……不管……总是”等词语。（课后小练笔）

4﹡.把铁路修到拉萨去。

前置研究：一课前准备：请你充分预习课文，收集有关青藏铁路的资料。

二、自主学习。

1、会借助拼音读准字音： 妖娆狰狞逞凶巍峨始料不及杯水车薪。

2、本文记叙了在的情况下，西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道---贯通的经过。

3、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？

4、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是二是。

三是从中可以看出建设者具有怎样的精神？

四、检测：1、这就是西部大开发的标志性工程( )这就是造福广大人民的( )

2、一条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格木尔起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越世界屋脊青藏高原，到达雪域西城——拉萨。

铁龙指的是( )它从 ( 到 (

3、有感情地朗读课文，读出建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

白杨前置性作业

白杨 前置性作业。五年级姓名。1 将课文读三遍，其中一遍要声音响亮，吐字清晰，争取得到家长的好评。家长评价哪些地方读不明白可以在文中画出来。2 将下列生字读三遍，并在横线上给它们组词，看谁组得又多又好！晰伞 抚绍 疆陷 3 把下列词语读5遍，并在文中画出，不懂的借助工具书理解，然后选择你认为难写的词...

3 白杨 前置性作业

3.白杨 课前小研究。组名姓名使用日期。课前自学任务 一 读课文，能自学生字词，将课文读通顺流利。二 搜集了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士 支边人员以及参加建设新疆的其他人员。还可让学生查阅有关资料 文艺作品，有关影视资料 等，了解当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情...

前置作业要求

三年级语文前置性作业模板。注意 写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号，然后把课文读3遍，做到把课文读流利，不认识的字通过课后生字和查字典认识。预习时间 年 月 日。课题 第 课。一 我能行 把课文后面的生字注音 组两个词，写在前置作业本上，要求认真写。注意字的笔顺和拼音，根据英才教程的笔顺写 ...