班级：姓名：语文学科第二册前置性学习研究。
自主学习内容：9.吃水不忘挖井人学习目标导航：
1、学会“忘、主、席”等10个生字。会读“洲、坝、挑”等十个字。
2、正确流利地朗读课文，了解***关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
3、初步懂得饮水思源的道理。
、用自己的话说说课文的大概内容。
、小练习。１）区别组词。
望（）主（）席（）导（）忘（）住（）度（）异（）
２）写出文中下列词语的近义词。
想念——（浑浊——（立刻——（激动——（
３）照样子把下面的句子补充完整。
例：吃水不忘挖井人，时刻想念***！（）不忘（），时刻想念（）。
大庆市三永学校。
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语文学科第二册前置性学习研究。
自主学习内容：10.他得的红圈圈最多学习目标导航：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、学会课文的9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、了解***爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。1、正确、流利地朗读课文，注意读好长句子和轻声。
2、给下面的词换上意思相近的词：
夸奖（）经常（）用功（）应该（）3、写一写。
又+（）邓至+（）到（）+文=这（）+亏=夸（）+力=功（）+果=课。
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语文学科第二册前置性学习研究。
自主学习内容：11.奶奶的白发学习目标导航：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁，认识1个多音字。
3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦，懂得要尊重长辈，不能让长辈为我们操心。
一、我会连。
kēng wàng fàgēn zhǐgěi wán cāo fǔ
指跟给吭发玩望抚操。
二、照样子填空。
例：奶奶的头发（雪白雪白）
地里的小草（）宽阔的公路（）满山的枫叶（）晴朗的天空（）
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自主学习内容：12.**探母学习目标导航：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、体会**和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像**那样孝敬长辈。
一、填空。１）第一自然段写**元帅知道母亲生病后，（）
２）第二自然段写**（）询问母亲的病情，替母亲（）。
３）第三自然段写**说，替母亲洗衣服是（）的。
4）**元帅知道母亲生病了，立即（）。一进家门，就（），还替母（），他是一位（）。
二、写出带有下列偏旁的字。
单人旁（）言字旁（）人字头（）
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自主学习内容：13.好学的爸爸学习目标导航：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。
一、按课文内容填空。
爸爸不光会在电脑上（），还会（），因为爸爸（），所以他成为（）。
二、读一读（读课文②到④自然段）
读“我”的话，要能体会出小朋友的天真、好奇，什么都想问明白。读爸爸的话，要能体会出爸爸对学习的态度，对电脑的热爱。
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语文学科第二册前置性学习研究。
自主学习内容：19.三个小伙伴学习目标导航：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。
3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
一、看拼音，写词语。
huǒbànméiyǒutóngxué（）
zhòngyàojiùshìshǒulāshǒu（）（二、填空。
用（）拱土用（）运肥料用（）吸水三（）小伙伴一（）树坑一（）肥料。
三、小朋友，小象、小野猪、小袋鼠在栽树时合作得多好啊！请你也讲讲你跟小伙伴合作做事情的故事吧！再试着写一写。
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自主学习内容：20.蚂蚁和蝈蝈学习目标导航：
1．学会本课生字，认识新偏旁“米”，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。一、抄写词语。
一群蚂蚁粮食满头大汗自由自在。
蝈蝈呼呼地洞里又冷又饿。
二、我会扩词。
冬（）（粮（）（冷（）（呼（）（洞（）（汉（）（由（）（装（）（三、照样子写句子。
例：蚂蚁搬粮食，有的背，有的拉，个个满头大汗。有的有的。
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自主学习内容：21.古诗两首学习目标导航：
1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
一、比一比，再组词。
禾（）收（）万（）木（）牧（）方（）二、填空，再按要求做题。
1.“＿无闲田，＿＿犹饿死。”“无”在诗句中指＿＿＿
三、小朋友，你爱惜粮食吗？如果做得好，就给自己奖一朵花，如果做得不好，一定要改正！
教师评价自我评价。
优a□优b□良□达标□待达标□书写情况☆☆☆完成情况☆☆☆同伴评价。
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书写情况☆☆☆完成情况☆☆☆
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小学语文前置性作业
小学语文前置性作业 研究心得。小学语文前置性作业，顾名思义，是在学习语文课文内容之前在老师的引导下，学生自行预习和拓展的一种新型作业形式。可能有人会质疑这是否加重了学生的负担。其实不然，做好前置性作业是学生学会学习的有效途径。前置性学习不等于课前预习，它在传统预习的基础上，拓展了内容，更具科学性和趣...
语文第四单元前置作业
第四单元前置性作业9 吃水不忘挖井人 前置性作业 1.借助拼音，会读课文。2.给课文标上小节号。3.按照书上笔顺自己预习生字，并在生字表中组词，每个生字口头组2个词语。4.联系文章内容说说自己对 吃水不忘挖井人，时刻想念 这句话的理解，并简单了解 的生平简介。10 他得的红圈圈最多 前置性作业 1....
语文园地六前置性作业
组名姓名使用日期 年月日。1 听写词语盘点里的全部词语。错字不能超过5个 2 本单元的课文中，哪篇课文你最喜欢？为什么喜欢？请用自已的话结合课文进行回答 3 在生活和学习中有哪些人曾帮助过你？他是在什么情况下帮助你的？当时你的心情是怎么样的？现在你最想对他什么？每行答一个问题 4 你遇到过需要安慰的...