3 白杨 前置性作业

3.《白杨》课前小研究。

组名姓名使用日期。

课前自学任务】

一、读课文，能自学生字词，将课文读通顺流利。

二、搜集了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新疆的其他人员。还可让学生查阅有关资料、文艺作品，**有关影视资料、**等，了解当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。

课内交流任务】

一、我能把握文章的主要内容：

2、默读课文，想想从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？

三、认真读读课文，画出自己认为含义深刻，耐人寻味的语句，仔细体会体会，然后在小组和全班交流。

四、我会做：用心读读课后的“阅读链接”，你能仿照本文这种借物喻人的写法，用一段话或一首小诗来赞美一种事物吗？老师相信你能行！

组长对组员的作业完成情况评价。

3.《白杨》课前小研究。

组名姓名使用日期。

课前自学任务】

一、读课文，能自学生字词，将课文读通顺流利。

二、搜集了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新疆的其他人员。还可让学生查阅有关资料、文艺作品，**有关影视资料、**等，了解当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。

课内交流任务】

3、默读课文，想想从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？

白杨前置性作业

白杨 前置性作业。五年级姓名。1 将课文读三遍，其中一遍要声音响亮，吐字清晰，争取得到家长的好评。家长评价哪些地方读不明白可以在文中画出来。2 将下列生字读三遍，并在横线上给它们组词，看谁组得又多又好！晰伞 抚绍 疆陷 3 把下列词语读5遍，并在文中画出，不懂的借助工具书理解，然后选择你认为难写的词...

《白杨》前置作业

3.白杨。前置研究 一 自主学习。1 朗读课文，把课文读通顺 读准确，把生字新词标出，并解决自己不理解的词语。2 找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？3 课后思考题第二大题的第一小题。在父亲的话中，那些词是课文的重点词？这些词又体现了白杨怎样的特点？4 请同学们用自己的话描述...

3鸟的天堂前置性作业

3鸟的天堂。学校班级姓名等级 导语 鸟的天堂 是巴金先生的文章，这里是令人向往的鸟的乐园啊！如果大家读了这篇文章，一定会有更多体会的。1 根据常规要求预习课文。2 读完课文之后，请工整地写出你认为重要的词语。3.多音字组词。的 ddde 4.结合上下文 或查词典 解释词语。不可计数 应接不暇 5.概...