7*、《桂花雨》前置性学习要求。
姓名。1、固定框架：
一、 朗读课文一次，画好自然段。
二、 会认生字的注音（写在书上）。
三、 文中形近字对比与组词。
四、 文中多音字注音及组词。
五、 摘抄本课的好词。
指指点点、姿态、香气迷人、担心、香飘十里、至少、布满、使劲、纷纷、摇落。
六、 我会的近义词。
盛开——（开放） 欣赏——（观赏） 姿态——（姿势） 成熟——（老练）
七、 我会的反义词。
盛开——（凋谢） 成熟——（幼稚） 完整——（残缺）
2、本课前置性学习内容：
一、有感情地朗读课文，说说桂花给“我”带来哪些快乐？
二、和同学交流读了“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的体会。
注：（1、固定框架，要求在老师上课新课前预习写了。2、本课前置性学习内容，在老师上完新课后完成。）
前置作业答案
第一节日本。预习，完成前置作业 1 找出日本的位置 组成 面积 人口 民族 首都。1 位置 位于太平洋西北部的岛国。2 组成 由北海道 本州 四国 九州四个大岛和数千个小岛组成。3 面积 37.7万平方千米。4 人口 1.27亿。5 民族 大和民族。6 首都 东京。2 找出日本的地形 象征 最大的平...
前置作业要求
三年级语文前置性作业模板。注意 写预习内容之前要先给课文中的自然段标上序号，然后把课文读3遍，做到把课文读流利，不认识的字通过课后生字和查字典认识。预习时间 年 月 日。课题 第 课。一 我能行 把课文后面的生字注音 组两个词，写在前置作业本上，要求认真写。注意字的笔顺和拼音，根据英才教程的笔顺写 ...
前置作业 2
第六章频率与概率。4 池塘里有多少条鱼 前置作业设计。教学时间教学班级设计教师 学习目标 1 经历具体问题的 过程，初步了解统计推断的基本方法。2 经历实验 统计等活动，发展学生合作交流能力，进一步理解概率与统计之间的联系。学习重点 初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系。学习难点...