周长。班级姓名。一、自主学习。
1、摸一摸自己的腰在哪，用软尺量一量自己腰的长度是厘米。你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。
2、请你用红笔描出下列各图的周长。
3、同桌互相用自己的话说说什么是桌面、课本面、书面的周长，动手摸摸看。
4图形一周的长度就叫做周长。请你画几个封闭图形为什么要加上封闭两个字呢。
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题）
1、说说看，你们小组是怎样来求周长的？
2、在**求周长方法时，发现一个图形比较平直就可以用量，比较弯曲就可以用量，还发现对称的图形只要求。
过关检测： 计算下面各图形的周长。
这节课你的收获是。
秒的认识。班级姓名。
一、自主学习。
1、看教材59页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是： 时分。
让我们一起来倒计时……新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位。
3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒。
4、钟面上有( )个小格，每两个数间是( )个小格．
5、时针从一个数走到下一个数是（ ）分针从一个数走到下一个数是（ ）秒针走一圈是（ ）分．
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题）
1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？
提示：分针走格，秒针走 。）
2、秒针走圈是秒，分针正好走小格，由此得出1分＝ 秒。
分钟到底有多长呢？请你静静地**钟面上的秒针走一圈。
过关检测：1、在括号里填上合适的时间单位。
大约每天睡9穿衣服大约需要20（ ）
烧一壳开水大约需要25（ ）
2、人1分钟脉搏跳（ ）下，1分钟做（ ）道题，1分钟写（ ）个字。
3、深呼吸1次用（ ）秒，15秒内能深呼吸（ ）次。
从1数到30用了（ ）秒。
1分＝（ 秒，120秒＝（ 分。
4、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？
我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！
分数的简单计算。
班级姓名。一、自主学习。
1、我会填。
1）里有2）里有（ ）
3）里有4）里有（ ）
2、观察课本99页主题图，理解图意。
1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的 。
2）哥哥吃了2块，就是2个 ，妹妹吃了1块，就是1个 。
3）根据以上信息，我提的问题是 ？
4）+该怎么计算呢？
想：是2个 ,是1个 ，2个加1个是个 ，就是 。
所以： +3、我会算-
想：是5个 ，是2个 ，5个减去2个 ，剩个 ，就是 。
所以： -4、整数1减几分之几的分数减法。
1可以看作个，就是； 1
5、我得出，同分母分数的加、减法的计算方法是
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题）1、计算。
2、一块克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？
可能性一。班级姓名。
一、自主学习
1、我看书104页后，我了解了同学们在欢庆这个同学可能抽到这个节目，那个同学可能抽到这个节目。
2、我看书105页 ，会用笔在盒子上标上1（全部装有红色棋的盒子）。另外一个盒子标上2
3．我知道了在标有1的盒子一定能摸出棋，不可能摸出（ ）棋，因为盒子里全是棋，所以不可能摸出（ ）棋，这个事件是的。在标有２的盒子里有绿棋子，可能摸出棋，但不一定能摸出棋是因为“在标有２的盒子里有绿棋子”这个事件的发生是的。
4．我掷一次硬币，可能面朝上，也可能朝上。
二、合作交流。
我会学习例题2
根据生活常识，一定发生的画“√”不可能发生的画“×”可能发生的画“○”
1） 我知道地球每天在转动。（
2）我从出生到现在没有吃过一点东西。（
3）三天后下雨4）太阳从西边升起。（
5）吃饭时，人用左手拿筷子。（
6）世界每天都有人出生。
三、过关检测：
1、盒子中有6个苹果，1个鸡蛋，摸一摸，摸到什么的可能性大？为什么？
2 在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”
1）、明天（ ）会下雪。
2）、抛硬币时（ ）正面朝上，也（ ）背面朝上。
3）、世界上每天都（ ）有人出生，（ 有人死亡。
4）、人（ ）两年不喝水。
5）、鱼（ ）会游泳。
总结、评价：今天的学习，我学会了。
认识长度单位——毫米。
班级姓名。一、自主学习。
我能填。1、我以前学过的长度单位有（ ）和（ ）
2、我知道1米=（ 厘米。
3、我能填：2米=（ 厘米 300厘米=（ 米 5米=（ 厘米。
认识毫米：1、我估计数学书的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。
2、我用直尺实际测量出数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。
3、读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用作单位。
**1毫米的长度。
1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（ ）1厘米里面有（ ）个1毫米，得出1厘米=（ 毫米。
2、体验1毫米的长度。
1）拿出1张ic卡，估一估，厚度大约为 。
2）量一量，ic卡的厚度是
3）比一比，先用食指和拇指捏住ic卡，然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。
3、闭上眼睛想一想1毫米有多长？
4、我知道生活中这些物品的长度是1毫米。
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题）
1、量出每条边的长度（以毫米为单位），教材第5页第2题。
2、在括号里填上适当的长度单位。
1）橡皮擦长52）教室长10（ ）
3）玻璃厚54）铁皮厚2（ ）
千米的认识。
班级姓名。一、自主学习。
1、读教材第7页主题图。理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道千米是比米的长度单位。
2、运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。我到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。
3、我动手测量1千米的跑道有多少米？得出1千米= 米。
4、我到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多长，10个100米就是1千米。
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题）
1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。
人25千米。
飞机 800千米。
摩托车 4千米。
小汽车 80千米。
2、在括号里填上合适的长度单位。
1）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（ ）
2）北京到广州的铁路线约长2313（ ）
3、把下图中相距1千米的两地沿路线画出来（课本第10页第5题）。
总结、评价：今天的学习，我学会了。
两位数加两位数的连续进位加法。
班级姓名。一、自主学习。
1、笔算两位数的加法
2、我知道两位数进位加法的计算方法。
就是。3、阅读教材主题图，理解统计表图意。
中国特有的鸟类有（ ）种，中国特有的爬行类有（ ）种，中国特有的鸟类和爬行类一共有（ ）种。
4、阅读教材第16页例1。理解：计算98+25时，先算个位得数满十向（ ）位进一。
再算十位得数满十向（ ）位进一。
笔算时要对齐。
5、完成教材第16页做一做第题。
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题）
1、笔算：65+7653+69=
2、注意哪一位上的数相加就要向前一位。
我来闯关：1、 我来算一算： 49+5727+88=
2、 一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要用多少元？
学习收获：今天的学习，我学会了。
前置性作业
一 自检作业。1 读课文，标出自然段，在文中用 划出生字词并会识记。一字会两词。2 读懂课文，划出文中不理解的词语，通过工具书查找生词的意思。3 标出多音字，会注音组词 整理在书上 标出成语，理解意思。整理在本上 4 正确 流利 有感情地朗读课文。选择自己喜欢的段落读熟，以便挑战读。二 自能作业 搜...
前置性作业
圆的周长。1 指一指，说一说，形象感知圆的周长。我给大家带来几个图形朋友。出示正方形。它是。指一指正方形的周长？2 出示长方形 五边形。指一指这两个图形的周长？3 回忆周长公式。正方形 长方形的周长我们已经学过了，写出它们的周长公式？圆的面积 前置性作业。1.回忆平行四边形 三角形 梯形的面积是如何...
前置性作业
1 找春天 一 我会读 1 我会认真读课文，准备读 遍，看看自己达到了哪个级别？请在下方打上对钩。至少3遍 正确 流利 有感情 正确，流利，有感情。2 我会正确读词语 害羞遮遮掩掩躲藏探头嫩芽音符解冻触摸杜鹃。二 我会填。1 选择正确的读音，打 嫩芽 n n n 躲藏 d u du 遮掩 zh zh...