2019国培教学设计

unit 4 section a2a—2d ( 1课时)

学习目标】1.熟练掌握物品名词。

2.掌握介词in, on under 在描述位置关系中的用法。

3.学会利用一般疑问句询问并描述物品的位置。

重点、难点】

学习掌握句型 is the bag in the desk？yes, it is./no, it isn't.

are the keys on the sofa？yes，they are./no，they aren’t

导学指导】温故知新。

一、 写出下列单词。

在···里面在···下面在···上面书钥匙游戏机。

尺子铅笔盒书包。

二、 翻译句子。

1、书在书柜里 2、钥匙在床底下。

3、游戏机在桌子上 4、书包在沙发上。

三、按要求写句子。

珍妮找不到铅笔盒了，她会怎么询问呢？如果你看到了，你怎么告诉她呢？自主互助学习。

一、一起来学新单词。

1.共同学习第20页单词，看谁记得快又准。

2.试完成下面各题。

go（反义词） table（近义词） they（形容词性物主代词） 头帽子。

二、学习使用一般疑问句。

a：is the bag in the desk？b：are the keys on the sofa？

句子a和b被称为他们的回答分为和两种，分别可用和来表示。a句的肯定回答是b句的否定回答是，复数句是一个单数句和一个复数句吧请你的同桌来回答你的问题，他/她的答语是？三、学习任务：

学习任务一听力练习。

1．试读2a**现的单词并写出在相应的物品下。

2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号。

3．再听录音，在2b中找出活动2a中的物品，并编号。

4. 两人一组，练习听力对话，并展示。

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unit 4 section a2a 2d 1课时 学习目标 1.熟练掌握物品名词。2.掌握介词in,on under在描述位置关系中的用法。3.学会利用一般疑问句询问并描述物品的位置。重点 难点 学习掌握句型is the bag in the desk？yes,it is.no,it isn th...

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作业题目 提交 过程性资料和精品课例 提示 请参加国培研修 精品课例锤炼做中学 活动。相信经历这些完整系统的培训之后，您已对如何锤炼自己的精品课例有了全新而又深入的认识。请您梳理此次活动中各个环节的过程性想法 思路等，进行总结，汇总成过程性资料和精品课例 包括 教学设计1.0 优化教学设计1.0 教...