词汇教学设计。
英语课堂词汇教学小组活动设计。在单词的教学中可以进行摘果子或举单词卡或画图学单词等活动。如图：
让学生分组展开活动，及时进行评价。举手抢读单词，并说出中文。
group1group2group3
开展这样有趣的课堂活动既锻炼了学生对单词的拼读记忆能力，又增强了集体荣誉感。学生的学习热情高涨，有效的提高了教学效果。实践证明， 多开展新颖的课堂体验活动例如：
常用的口语交际练习，举卡片说学单词游戏，当好英语小老师活动，举办“节日庆典”课堂体验活动及利用课堂“新闻发布会”汇报中国及世界的航天历史，了解科学知识等……鼓励学生“大胆说，积极做，努力唱”。 给孩子们宽松的语言学习环境，让每个学生均有扬之所长，避之所短的优势，充分发挥各自的长处，生上英语课可以无拘无束用英语交谈，犹如在一个和睦的大家庭里愉快相处。课后及日常生活中也鼓励学生与自己的小伙伴用英语交流，唱英语歌谣及朗诵韵诗，玩英语小游戏。
通过形式多样的英语课堂体验活动，使学生不仅能在课堂上融入英语情境进行学习，更能使所学语言点运用到课外及日常生活中。达到“有效教学”的理想效果。
国培作业教学设计
基本信息。课题作者及工作单位。lesson 17 body parts包想东。教材分析。1 课标对本节内容的要求 根据斜率判定两条直线平行或垂直。将直线的倾斜角代数化，确定直线位置的几何要素。2 本节内容是在学习了直线的倾斜角和斜率的基础上，重点学习直线与直线的特殊位置关系。只有掌握了两条直线的位置...
国培教学设计
课题作者及工作单位。基本信息。苏教版一年级 上册 第16 17页。0的认识。教材分析。这部分内容教学0的认识。教材安排了三道例题。以小白兔采蘑菇为素材，对比着已经认识的数，通过逐次少的方法，让学生在观察 比较 分析 判断的思维活动中，在小组交流中体验 理解 掌握0的两个含义。学情分析。对0一年级学生...
国培教学设计
八年级英语下unit6 section a period 1 1a grammar focus 教学设计。永胜县梓里中学子文芳。教学目标 一 知识目标 1 能听懂 会读和会说单词及短语 shell,marathon,skater,skate,collect,a pair of skates,for ...