教师课题教材分析学情分析教学目标。
王海艳古代寓言两则。
义务教育课程标准实验教科书（五四学制）人教版第五单元学生人数多，程度不同，层次不齐，部分学生对己要求不严1。注重文言词语积累和基本技能的训练。
2．培养学生发散思维能力，培养学生辩证思维能力。1。积累重点文言词语。2．正确理解寓意。
3。培养辩证和发散思维能力。多**教学内容组内交流，质疑。
师生活动教师了解学情。
年级。初一。
教学重难点。
教学手段及教具教学过程预习反馈认定目标。
1．了解作家作品，掌握词类活用和一词多义板书的用法。
2．诵读与背诵。
3．理解寓意，学会客观对待和辩证看问题。1．同学们能否说说寓言的特点？能否说说你读过哪些寓言？
学生：会得到有益启示）2．默读，整体把握课文内容。3．复述故事情节。4．解释加点字含义。暮而果大亡其财马无故亡何遽居将十九。
5．正确，流利，有感情地朗读。6．内容研讨。
a．邻人之父对待富人出于一种什么心态？b．对正确的意见应该采取怎样的态度？c．宋国富人一家为什么会“甚智其子，而疑邻人之父”？
d．联系自己的生活体验，概括《智子疑邻》
导语。生发言默读，理解复述。
解释含义朗读。
小组合作。研究讨论。
导学达标。这则寓言的寓意。代表回答e．好事，坏事能否互相转化？试举例证明。组内补充f．联系自己的生活体验，概括《塞翁失马》这则寓言的寓意。
达标检测。1．解释加点字含义：暮而果大亡其财马无故亡。
2．应该怎样正确理解《塞翁失马》这则寓言的寓意？
积累文言知识，掌握学习方法，培养辩证与发散思维能力。
书面检测。互相批改归纳小结。
评价小结。板书设计。
失马（祸）将胡马归（福）
塞翁失马得马（福）堕马折髀（祸）祸福相互转化堕马（祸）父子相保（福）学生预习作业完成认真，课堂效率高。
课后反思。
国培计划 2019 教学设计
教案。课题作者及工作单位。教材分析。该单元主要围绕球类名称这一主题而展开各种教学活动。本单元旨在通过对球类运动的谈话，培养学生运用知识的能力，并学会用h e对物品的所属进行提问与回答，用let s 提建议，并谈论自己喜爱的球类运动，以及不喜欢的球类运动及其原因。通过对该单元的学习，在知识情感上学生要...
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教。课题作者及工作单位。七年级英语新目标上unit5 do you h e a soccer ball 案。英山县实验小学 汪丽曼。教材分析。该单元主要围绕球类名称这一主题而展开各种教学活动。本单元旨在通过对球类运动的谈话，培养学生运用知识的能力，并学会用h e对物品的所属进行提问与回答，用let ...
国培作业教学设计
基本信息。课题作者及工作单位。lesson 17 body parts包想东。教材分析。1 课标对本节内容的要求 根据斜率判定两条直线平行或垂直。将直线的倾斜角代数化，确定直线位置的几何要素。2 本节内容是在学习了直线的倾斜角和斜率的基础上，重点学习直线与直线的特殊位置关系。只有掌握了两条直线的位置...