为教师专业成长扬帆护航

听王文涛主任专题讲座心得。

边院中学钱林林。

开学前夕，学校专门聘请了市教科所王文涛主任到边院做了促进教师专业成长的专题讲座。他从翻转课堂、微课和课题三方面着眼，从最新的教学理论和自己的实践经验出发，给我们地处边远乡镇中学带来了最及时的专业指导。王主任知识广博，善于研究总结的精神也让我钦佩不已。

翻转课堂，我曾在专题培训中接触过一些理论知识，心中已经有些翻转课堂的雏形。原来我对翻转课堂有些顾虑，乡镇中学经济条件有限，不可能每个家庭都配备电脑等电子设备进行学习。王主任说，翻转课堂有的是家校结合，而乡镇中学可以在校内完成。

学生可以利用微机室自主学习微课资料，然后在课堂上解决习题。王主任带来了课堂最前沿的信息，并用自己外出学习的真实资料展现给我们，原来我理解的翻转课堂的含义是很狭窄的，即使乡镇中学也可以实施这一国内外先进的课堂教学模式，而且他告诉我们，翻转课堂实施最好的竟然是一个县属乡镇中学。

微课，我在学校的网校上经常可以看到一些**做宣传。在此之前，自己曾经**一个微课****。我的理解就是一个时间有限，重难点突破的一个**资料。

可是看着人家老师有自己的课堂讲解，也有幻灯片的切入时，我还真不知怎样操作。王主任给我们推荐了一个录屏软件，还提供了一些可供**微课的**地址。他展现了一个小学英语国家一等奖的微课**，新颖别致，但又容易理解，使我大开眼界。

听完讲座后我就**了录屏软件，自己摸索，竟然形成了一个不成熟的微课**，如果再配上耳麦，录制旁白，一节粗糙的微课就出炉了。

我担任学校历史教研组长，在此之前，参加过十一五肥城市课题验收答辩，参加过泰安市历史课题。去年，又成功申请了肥城市历史课题。但在翻转课题的申请时，就没有入围，原因就是对翻转课堂缺乏全面的认识。

王主任从翻转课堂入手，结合课题申请，课题材料收集，课题结题报告三个方面做了经验介绍，因为他本身就承担了省市不同级别的课题研究。如课题名称很关键，不宜太长，不易太大，从小处着眼，课题研究的方向可以另辟蹊径，这样在课题申请时就很有优势。结题报告的撰写非常关键，一个优秀的结题报告就是一份优秀的课程资源。

真是一语惊醒梦中人，做课题跪在扎实，过程的积累和学科组的集体智慧！

王主任的专题讲座的材料，是自己多年实践经验的总结，给我们的建议在网络上也是无法复制的。我定以这次学习为契机，及时补课，不做井底之蛙！及时反思，对先进的教育教学理论及时了解掌握，并能运用到教学实践当中。