作者：徐颖。
**：《新课程·中学》2023年第11期。
新课程改革要求减轻学生过重的学业负担，但大多数学生还是被过重的学习压力压得喘不过气来。特别是课后的作业更是让学生苦不堪言。如何很好地实行“作业革命”，是我们每一个在职教师必须认真思考的问题。
作为一名英语教师，对于英语作业上的革命有如下几点想法：
一、预习作业当仁不让。
受传统的应试教育的影响，预习作业在教师学生的心目当中都是涂于形式，可有可无，微不足道。殊不知，预习是学生对即将所学的知识通过自己的独立思考的过程。良好的预习习惯能很好地培养学生的自主学习能力，增强学习的自信心，提高学习的兴趣，真正成为学习的主人。
笔者认为，“作业革命”首先要把预习作业提到重要的位置上来。
英语是一种语言，是人们用于交流的工具，学生学习英语的目的并不能只局限于懂几种语法，会几个单词，能出色地完成几张英语试卷，而是能更多地了解西方的文化习俗，能流利地用英语交流。英语预习作业能很好地帮助学生达到这一目的。例如，要求学生自己根据单词表上音标尝试发音，或听磁带跟读单词，然后把单词放入课文中，通过多读课文自己弄清楚文章意思，划出不理解的句子，可以通过查找资料或和同伴谈论来理解句意。
对初中英语写作教学的几点思考
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对初中英语写作教学的几点思考
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对初中英语作业布置的研究
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