学科专题三“课堂教学实录与点评”作业模板。
数据表的应用》课例点评。
数据表的应用》课例点评。
广东省xx市xx中学 xxx
陈妤老师《数据表的应用》是一节比较枯燥、难理解的实践性较强的高中高中信息技术模块课程之一，在教学中任课老师运用学生日常中比较感兴趣的案例进行引入课题，让学生在掌握技能过程中，学会如何在生活中运用所学知识，从而很好地完成了本节课的教学目标。
陈妤老师《数据表的应用》是一节比较成功课例，以某一个研究型学习课题当中搜集到的一些数据“高中学生幸福感调查”这样一个文本数据为例，以研究问题的解决为基本的线索展开对数据透视表的巧妙应用。第一她通过找到一个有用的和学生实际相关性比较大的一个课例，并能激起学生学习、操作，甚至是研究的兴趣，以高中学生幸福感调查作为课堂用例，并且提供操作的数据源，很好地与学生日常生活中案例相结合。第二个，她能考虑到信息技术和课程整合的问题，能将信息技术课堂上学习的一些技术更好地应用到帮助学生解决其他学科学习当中的问题，让学生更有学习的热情，寻找一些切合点，通过学生学过的数学集合的相关知识来分析和**多维数据之间的关系，并且通过数据透视表来呈现结果的思路，这样一来就使得这堂课的实践部分能够从原理出发，并用信息技术去挖掘数据的价值，经过尝试做初步的研究结论。
第三她通过高中学生的幸福感的调查这个研究性学习能和高中学生的综合实践课程相结合，充分体现了信息技术的作用，从而起到了激发学生的学习兴趣的效果。
通过**陈妤老师《数据表的应用》课例，给我带来一些启示：
1、作为一线老师，要在平常的生活当中就去关注学生在信息技术应用领域里面可能接触的一些问题，从而才能够让我们更好地在设想这些课，或者是实施教学过程里面产生更多的新的碰撞和灵感。
2、我们不需要守旧，课本可以提供给我们一些有效的或者是实用性很强的一些例子。但是这些东西可能会离学生有点远，或者是或它已经过时了，讲课课例与时俱进的问题了。
3、高中学生学习信息技术不再是讲授信息技术操作层次问题，你只要给予他们一定的引导，然后让学生有兴趣去研究它，让他们在日常生活中运用中学习。
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