专题14 amoled和lcd在显示器应用上的比较。
lcd是liquid crystal display的简称，lcd的构造是在两片平行的玻璃基板当中放置液晶盒，下基板玻璃上设置tft（薄膜晶体管），上基板玻璃上设置彩色滤光片，通过tft上的信号与电压改变来控制液晶分子的转动方向，从而达到控制每个像素点偏振光出射与否而达到显示目的。现在lcd已经替代crt成为主流，**也已经下降了很多，并已充分的普及。
led,发光二极管简称为led。由镓（ga）与砷（as）、磷（p）的化合物制成的二极管，当电子与空穴复合时能辐射出可见光，因而可以用来制成发光二极管。在电路及仪器中作为指示灯，或者组成文字或数字显示。
磷砷化镓二极管发红光，磷化镓二极管发绿光，碳化硅二极管发黄光。发光二极管（英语：light-emitting diode，简称led）是一种能发光的半导体电子元件。
这种电子元件早在2023年出现，早期只能发出低光度的红光，之后发展出其他单色光的版本，时至今日能发出的光已遍及可见光、红外线及紫外线，光度也提高到相当的光度。而用途也由初时作为指示灯、显示板等；随着技术的不断进步，发光二极管已被广泛的应用于显示器、电视机采光装饰和照明。它是半导体二极管的一种，可以把电能转化成光能，发光二极管与普通二极管一样是由一个pn结组成，也具有单向导电性。
当给发光二极管加上正向电压后，从p区注入到n区的空穴和由n区注入到p区的电子，在pn结附近数微米内分别与n区的电子和p区的空穴复合，产生自发辐射的荧光。不同的半导体材料中电子和空穴所处的能量状态不同。当电子和空穴复合时释放出的能量多少不同，释放出的能量越多，则发出的光的波长越短。
常用的是发红光、绿光或黄光的二极管。原理：它的基本结构是一块电致发光的半导体材料，置于一个有引线的架子上，然后四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，所以led的抗震性能好。
发光二极管的核心部分是由p型半导体和n型半导体组成的晶片，在p型半导体和n型半导体之间有一个过渡层，称为pn结。在某些半导体材料的pn结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。pn结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。
这种利用注入式电致发光原理制作的二极管叫发光二极管，通称led。当它处于正向工作状态时（即两端加上正向电压），电流从led阳极流向阴极时，半导体晶体就发出从紫外到红外不同颜色的光线，光的强弱与电流有关。
lcd显示器与led显示器的主要区别：led显示器与lcd显示器相比，led在亮度、功耗、可视角度和刷新速率等方面，都更具优势。led与lcd的功耗比大约为10:
1，而且更高的刷新速率使得led在**方面有更好的性能表现，能提供宽达160°的视角，可以显示各种文字、数字、彩色图像及动画信息，也可以**电视、录像、vcd、***等彩***信号，多幅显示屏还可以进行联网播出。而且led显示屏的单个元素反应速度是lcd液晶屏的1000倍，在强光下也可以照看不误，并且适应零下40度的低温。利用led技术，可以制造出比lcd更薄、更亮、更清晰的显示器，拥有广泛的应用前景。
简单地说，lcd与led是两种不同的显示技术，lcd是由液态晶体组成的显示屏，而led则是由发光二极管组成的显示屏。led显示器与lcd显示器相比，led在亮度、功耗、可视角度和刷新速率等方面，都更具优势。
oled structure:三层结构图与发光原理。oled（organiclight－emittingdisplay，有机发光显示器）是指有机半导体材料和发光材料在电场驱动下，通过载流子注入和复合导致发光的现象。
oled发光原理是用ito透明电极和金属电极分别作为器件的阳极和阴极，在一定电压驱动下，电子和空穴分别从阴极和阳极注入到电子和空穴传输层，电子和空穴分别经过电子和空穴传输层迁移到发光层，并在发光层中相遇，形成激子并使发光分子激发，后者经过辐射弛豫而发出可见光。辐射光可从ito一侧观察到，金属电极膜同时也起了反射层的作用。comparison oled-emittinglayer/lcd color filter光物理之能量转移与白光显示的相关性有机电激发光二极体元件oleds用客分子发光的原理，oled颜色比lcd颜色饱和鲜明，oled resolution(about 200ppi)比lcd差，光物理之能量转移与白光显示的相关，影响下一代照明器材（2-dimention照明器材）。
amoled（active matrix/organiclight emitting diode，主动式有机电激发光二极管显示面板）作为一种新显示介质，在性能上确实有比lcd强劲的地方，面薄，分辨率高，功耗低，亮度与对比度也比较好。
高中化学学科备课模版
课题 1.3.3原子核的组成。教学目知识目标标。能力目标情感目标。教材分重点析。难点。知道原子是由原子核 内含质子 中子 和核外电子所构成的 能根据原子组成符号ax判断原子的构成 知道核素 同位素等概念。掌握质子数 中子数 质量数及核电荷数之间的关系 会判断元素 同位素 核素。树立科学的世界观 认知...
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