作者：魏万英。
**：《甘肃教育》2023年第24期。
关键词〕 英语作业；设计；批改。
中图分类号〕 g633.41〔文献标识码〕 c文章编号〕 1004—0463（2010）12（b）—0028—01学生的作业不仅是对教学质量进行过程监控的主要手段，而且是联系师生感情的桥梁。通过作业，教师可以了解到学生的心理特点、思想情绪、爱好、习惯及英语水平等。
合理布置作业可以减轻学生的负担，优化作业批改是提高教学质量的一个重要手段。
一、如何优化作业设计
1．作业设计要层次分明，具有针对性。
在设计作业时，教师要考虑到学生是存在差异的，要关注不同学生的不同需要，作业内容要有层次，要合理安排梯度，做到设计的作业符合学生的实际水平。同时，作业数量也要有区别。教师要给学习差一点的学生布置少量的、简单的题目，并且让他们在完成作业之后有时间来提高听、说等其他方面的能力，让他们感受自己的进步，树立起学习英语的信心。
对于学习好一些的学生，教师要给他们多布置一些有难度的作业，从各方面挖掘他们的潜力，培养他们的综合能力。
2．作业设计要灵活多样，目的性要明确。
作业设计要以巩固所学的知识为目的。比如，学完一课或一单元后，教师可以让学生用本单元的重点句型或词组造几个句子。作业设计要以提高学生的写作能力为目的。
优化小学英语作业批改方法
现阶段小学英语作业批改方式以打分数，划等级 画星星等 为主。这种方式不能精准地描述学生知识掌握的真实情况，教师无法把握个体学生作业中存在的具体问题，从而无法做到具体问题具体分析，进而因材施教的目的。我们在作业批改时应多采用鼓励性的 描述性的评语。使学生在愉悦的氛围里清楚地了解自己作业中的优缺点。这对...
优化小学英语作业批改方法
室论坛 年 月 总第 期 优化小学英语作业批改方法。敖德贤。四川宜宾县李场镇祥湾小学，四川宜宾 现阶段小学英语作业批改方式以打分数，划等级 画星星等 为主。这种方式不能精准地描述学生知识掌握的真实情况，如果我们纯粹因为一个学生的作业中有各种各样的错误就把它。棍子打死，那必然会挫伤学生的学习积极性。因...
小学英语作业的优化设计方法
匕。贵州省盘县乐民镇关坪小学 杨凤芹田翠平。摘。要 教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。新课程标准指导下。的课堂教学方式已发生了深刻的改变，课外作业作为教学流程的一个重要环节，如果再用传统的教学法 一背 二抄 三练习 显然是有悖。于新课程的...