比的意义前置性作业

发布 2022-09-07 02:23:28 阅读 7531

《比的意义》前置性作业。

1、仔细阅读48页的两则信息, 怎样用算式表示两面旗长和宽倍数的关系?每个算式分别表示的含义是什么?又可以把这两个数量之间的关系说成什么?怎样用算式表示路程和时间的关系?

2、比的定义:两个数( )又叫做两个数的( )

比15写作或。

:21读作。

5、自学后标出比的各部分名称。

5叫做比值。

6、求下面各比的比值、并说说求比值的方法。

7、讨论比和比值的区别和联系。(请举出具体的实例说明)

比的意义》前置性作业。

1、仔细阅读48页的两则信息, 怎样用算式表示两面旗长和宽倍数的关系?每个算式分别表示的含义是什么?又可以把这两个数量之间的关系说成什么?怎样用算式表示路程和时间的关系?

2、比的定义:两个数( )又叫做两个数的( )

比15写作或。

:21读作。

5、自学后标出比的各部分名称。

5叫做比值。

6、求下面各比的比值、并说说求比值的方法。

7、讨论比和比值的区别和联系。(请举出具体的实例说明)

比的意义》前置性作业。

1、仔细阅读48页的两则信息, 怎样用算式表示两面旗长和宽倍数的关系?每个算式分别表示的含义是什么?又可以把这两个数量之间的关系说成什么?怎样用算式表示路程和时间的关系?

2、比的定义:两个数( )又叫做两个数的( )

比15写作或。

:21读作。

5、自学后标出比的各部分名称。

5叫做比值。

6、求下面各比的比值、并说说求比值的方法。

7、讨论比和比值的区别和联系。(请举出具体的实例说明)

自主学习倒数的认识。

自学教材28页后,填一填。

1、先计算,再观察,看看有什么规律?

我发现:1、每个算式两个数相乘积是。

2、倒数的定义是( )的( )个数互为倒数。

3、怎样的两个数互为倒数?写出、的倒数。说说求倒数的方法。

4、讨论交流:1的倒数是多少?0有倒数吗?

自主学习倒数的认识。

自学教材28页后,填一填。

1、先计算,再观察,看看有什么规律?

我发现:1、每个算式两个数相乘积是。

2、倒数的定义是( )的( )个数互为倒数。

3、怎样的两个数互为倒数?写出、的倒数。说说求倒数的方法。

4、讨论交流:1的倒数是多少?0有倒数吗?

自主学习倒数的认识。

自学教材28页后,填一填。

1、先计算,再观察,看看有什么规律?

我发现:1、每个算式两个数相乘积是。

2、倒数的定义是( )的( )个数互为倒数。

3、怎样的两个数互为倒数?写出、的倒数。说说求倒数的方法。

4、讨论交流:1的倒数是多少?0有倒数吗?

自主学习倒数的认识。

自学教材28页后,填一填。

1、先计算,再观察,看看有什么规律?

我发现:1、每个算式两个数相乘积是。

2、倒数的定义是( )的( )个数互为倒数。

3、怎样的两个数互为倒数?写出、的倒数。说说求倒数的方法。

4、讨论交流:1的倒数是多少?0有倒数吗?

自主学习分数除法的意义和分数除以整数。

1、根据乘法算式直接写出除法算式的得数。

小结:分数除法的意义与整数除法意义都是。

2、把一张纸的平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?(自己先试着折一折,并写出算式算一算,看有几种方法?试着做一做。)

3、把这张纸的平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?说说怎样算的?并写出算式算一算。

4、总结:分数除以整数的计算方法:

5、说出下面算式的意义,并计算。

自主学习分数除法的意义和分数除以整数。

1、根据乘法算式直接写出除法算式的得数。

小结:分数除法的意义与整数除法意义都是。

3、把一张纸的平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?(自己先试着折一折,并写出算式算一算,看有几种方法?试着做一做。)

5、把这张纸的平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?说说怎样算的?并写出算式算一算。

6、总结:分数除以整数的计算方法:

5、说出下面算式的意义,并计算。

自主学习一个数除以分数。

例2、小明小时走了2千米,小红小时走了千米,谁走得快些?

1、小明每小时走多少千米?列式。

2、**算法:

1)画图理解: 画一条线段表示小明1小时走的路程,平均分成3份,其中的1份就是小明( )小时所走的路程。其中的2份就是小明( )小时走的路,正好是2千米。

2)结合线段图思考:小明小时走多少千米? 也就是求2千米的( )列式。

小明1小时走多少千米?也就是求( )个小时走多少千米?

自主学习一个数除以分数。

例2、小明小时走了2千米,小红小时走了千米,谁走得快些?

1、小明每小时走多少千米?列式。

2、**算法:

1)画图理解: 画一条线段表示小明1小时走的路程,平均分成3份,其中的1份就是小明( )小时所走的路程。其中的2份就是小明( )小时走的路,正好是2千米。

2)结合线段图思考:小时走多少千米? 也就是求2千米的( )列式。

小明1小时走多少千米?也就是求( )个小时走多少千米?

自主学习一个数除以分数。

例2、小明小时走了2千米,小红小时走了千米,谁走得快些?

1、小明每小时走多少千米?列式。

2、**算法:

1)画图理解: 画一条线段表示小明1小时走的路程,平均分成3份,其中的1份就是小明( )小时所走的路程。其中的2份就是小明( )小时走的路,正好是2千米。

2)结合线段图思考:小明小时走多少千米? 也就是求2千米的( )列式。

小明1小时走多少千米?也就是求( )个小时走多少千米?

课前自学解决问题(一)

自学37页例题4

1、读题、理解题意,结合阅读理解写出题中信息和问题,并画出线段图来表示题意。

2、结合线段图理解题意,分析题中的数量关,写出等量关系式。

3、找出单位“1”?根据题中的等量关系列出方程并解答。

课前自学解决问题(一)

自学37页例题4

3、读题、理解题意,结合阅读理解写出题中信息和问题,并画出线段图来表示题意。

2、结合线段图理解题意,分析题中的数量关,写出等量关系式。

3、找出单位“1”?根据题中的等量关系列出方程并解答。

小数的意义前置性作业

小数的意义 前置性作业。数学 学科第 八 册 四 年 班 自主学习内容 小学数学四年级下册2页 6页。学习达成目标 1 体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义。2 理解和掌握小数的数位,计数单位及相邻两个单位之间的进率。预习新课之后有哪些收获呢?下面来测试一下吧。1 把 1 平均分成十份,其中一份...

前置性作业

一 自检作业。1 读课文,标出自然段,在文中用 划出生字词并会识记。一字会两词。2 读懂课文,划出文中不理解的词语,通过工具书查找生词的意思。3 标出多音字,会注音组词 整理在书上 标出成语,理解意思。整理在本上 4 正确 流利 有感情地朗读课文。选择自己喜欢的段落读熟,以便挑战读。二 自能作业 搜...

前置性作业

圆的周长。1 指一指,说一说,形象感知圆的周长。我给大家带来几个图形朋友。出示正方形。它是。指一指正方形的周长?2 出示长方形 五边形。指一指这两个图形的周长?3 回忆周长公式。正方形 长方形的周长我们已经学过了,写出它们的周长公式?圆的面积 前置性作业。1.回忆平行四边形 三角形 梯形的面积是如何...