27《鱼游到了纸上》前置性作业。
班级姓名。一、“承上启下、有备而学”
鸟语花香、春雨绵绵的春天的夏天
的秋天的冬天。
1.查找形容做事认真专注、勤奋刻苦的词语。如“全神贯注、坚持不懈”。
2.形容画画生动逼真的词语，如“栩栩如生”。
3.形容画技高超的词语，如“行云流水、呼之欲出”
4.收集郑板桥画竹、齐白石画虾或徐悲鸿画马的故事，以及《胸有成竹》读一读，用自己的语言简单地叙述下来。
5.收集有关学习做事勤奋刻苦的名言警句。
二、 “学贵有疑，疑则进也。”
初次看到课题，你有什么疑问？
三、“书读百遍，其义自现。”
自读课文4遍。
一）第一遍标上小节号后大声读，读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍；不懂的词语，通过查字典或联系上下文的方法理解。
1. 生字词我会读。
栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人
清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体。
2. 我通过方法）知道了这个词语的意思是。
又通过读 这个句子。
知道了在文中指。
二）第二遍小声读边读边思考。当自己读到（哪个段落、哪个句子、哪个词语）的时候又产生了什么疑问？在课本相关词句的旁边标上小问号。至少选一个写在下面。
1.当我读到
的时候又产生了 ？
2.当我读到
的时候又产生了 ？
三）第三遍默读课文，边读边思考，当自己读到哪个段落或哪个句子、那个词的时候，仿佛看到了什么？想到了什么？感受到了什么？
自己弄明白的什么问题？把自己的想到的感受到的内容的关键词批注课本上相关词句的在旁边。选两个感受最深的地方**下面。
1.当我读到
的时候，我知道了（弄明白了）
仿佛看到了
想到了 感受到了 。
2.当我读到
的时候， 仿佛看到了
想到了 感受到了 。
我知道了（弄明白了）
四）第四遍借助下面提示快速浏览课文，选择合适的词句概括课文主要内容。
我”在玉泉观鱼的时候，认识了一位举止的青年，他爱。
鱼到了的每到星期天，他都会站在金鱼缸边。
地看鱼地画鱼，仿佛鱼在游动。他认为，鱼（ ）游到了他。
的。四、发挥想象，读写结合。
结合课文三个小节和插图，围绕着聋哑青年作画的一丝不苟、坚持不懈的态度和画技的高超、画面的逼真3方面，想象围观的人越来越多，老人、青年、小孩儿是如何赞叹和议论的？注意人物的外貌、神态和动作。
有一个（ 带眼镜 ）的老人，（ 一边看着青年画鱼 ），一边（ 赞叹 ）说：“画。
1《草原》前置性作业
1 草原 前置性作业。一 二 自主 学习 通过读 自然段 走进草原，欣赏风光美。1 我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象 空气 天空 草原 2 我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。3 作者是怎样把景物写得这么美的？我要找句子好好体会体会。4 这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它...
前置性作业 1 2单元
语文前置性作业。第八册 自主学习内容 1.古诗三首。一 初读课文 四人小组长检查 1 借助拼音读准字音。建议读三遍以上 敬亭山洞庭潭面青螺谙。我会区分 相 xi ng只 zh和 h xi ngzh和 hu 2 将一类字组两个词语，给二类字标出拼音。做在书上 我会写正确 亭庭潭螺谙 3 将一类字标出拼...
前置性作业
一 自检作业。1 读课文，标出自然段，在文中用 划出生字词并会识记。一字会两词。2 读懂课文，划出文中不理解的词语，通过工具书查找生词的意思。3 标出多音字，会注音组词 整理在书上 标出成语，理解意思。整理在本上 4 正确 流利 有感情地朗读课文。选择自己喜欢的段落读熟，以便挑战读。二 自能作业 搜...