《隆中对》前置作业

《隆中对》前置作业班级姓名。

一、学习目标。

1．理解并掌握文中重点的实词、虚词，能够疏通文意并翻译重点语句。

2．了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图及谋略，认识诸葛亮的远见卓识。

一）资料助读陈寿所著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。

《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。

二、自读完成：1、给加点字注音

好为《梁父吟遂诣亮屏人。

倾颓度德量力信大义。

猖（）蹶吴会（）殆（）存恤（）

民殷国富（）帝室之胄（）诸戎乐（）毅

汉沔箪食壶浆。

2、解释下列加点字。

隆中对莫之许谓为信然器之谓先主曰就见屈致宜枉驾顾之诣亮凡三往因屏人倾颓度（）德量（）力

信大义遂用猖蹶。

然志犹未已计将安出非惟抑亦人谋挟天子而令诸侯不可图利尽南海此殆天所以资将军民殷国富存恤。

汉室之胄箪食壶浆日密。

3、一词多义：

已然志犹未已自董卓已来。

然谓为信然然志犹未已。

因因屏人曰高祖因之以成帝业。

为贤能为之用（）谓为信然（）好为《梁父吟》（此可以为援（）

之时人莫之许也此用武之国孤之有孔明。

而则名微而众寡挟天子而令诸侯而智术浅短。

4、翻译下列句子

此人可就见，不可屈致也。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶。

非惟天时，抑亦人谋也。

此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

3.**研讨：（可用原文回答）

1）诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么。

2）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

三、学习是遇到哪些困难，有哪些疑问？

隆中对第一课时练习。对应标学 1.了解陈寿及有关三国志的文学常识。理解并积累猖蹶倾颓等词语。2.能正确流利地读课文翻译1 3段重点词句。一填空题。本文作者，所著的与并称为四史二给下列加粗字注音 1 躬耕陇亩 2 汉室倾颓 3 不知存恤 4 遂用猖獗 5 挟天子 6 帝室之胄...

隆中对读后感。读了这篇文章，我被刘备求贤若渴，爱才惜才敬才的那一片赤诚之心所震撼。诸葛亮辛勤的汗水终于没有白费，在刘备三顾茅庐之时，终于交上了一份满意的答卷。贤能之主刘备和智能之士诸葛亮共商国家大事，会是怎样的情景呢？这就是着名的隆中对同时，也被诸葛亮忠心扶汉，死而后已的精神所感动。特别是...

豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙。欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。玄德拜请孔明曰备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助，备当拱听明诲。孔明曰亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。玄德泣曰先生不出，如苍生何！言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃曰将军既不相弃，愿效犬马之劳。玄德大喜，遂命关张...