读诸葛亮的《隆中对》，研究一下诸葛亮如何为刘备筹划战略目标，以及为实现这一目标所采取的战略步骤，前事不忘，后事之师，对今后的发展有着极大的启示。
刘备出道，到诸葛亮出山之前，基本上是一无所有。他的兵少得可怜，打点小仗就要向人家借兵；他没有自己的根据地，就像无家可归的孩子，寄宿街头；他没有像样的战功，只打了几次小仗，等到要与袁术、吕布、曹操这些人交锋时，就傻了眼；他的名气也不大，袁术就极为不屑地对人道：“术生年以来，不闻天下有刘备。
”然而，就是这样一个一穷二白的人，却在《隆中对》战略思想指导下，按照诸葛亮设计的战略步骤行事，创出了一个像模像样的蜀国，造成了三分天下有其一的局面。这不能不使人深切地感到，明确的战略目标，正确的战略措施，对开创事业，壮大力量，发展自己的极端重要性。
如何确定战略目标，如何正确实施这一目标，《隆中对》给了我四个方面的有益启示：
1.企业的领路人必须要有宏伟的志向和坚强的意志。刘备自起兵以来，一路坎坷，但是，他从不悲观泄气，始终怀抱澄清宇内，解救人民的志向不改。
诸葛亮十分看重刘备这一志向，在和盘托出自己的战略构想之前，首先了解的就是刘备的志向，当听到刘备志在兴复汉室，“欲伸大义于天下”的宏伟志向后，才郑重其事地向刘备描绘了为他设计的战略蓝图。
对于这一点，我们感受颇深。2023年6月，力成电气注册组建，无办公场地、无产品、无资金。我们分析市场几个竞争对手之后得出结论，力成一定能够生存并超越竞争对手。
宏伟志向极大地鼓舞了全体员工，大家齐心协力，经过三年的艰苦努力，力成电气从上面说的三无实现了三有，顺利地达到了这一目标。
2.倾全力打造企业的核心竞争力。诸葛亮对刘备说：
将军既帝室之胄，信义着于四海，总揽英雄，思贤如渴。当前的保定电气市场普遍缺乏诚信，没有信义可言。力成要走上可持续的发展道路，必须坚持信义着于四海，诚信公布天下的企业理念：
首先，我们要发扬光大力成的核心价值观——技术是核心价值，合作创造价值，市场实现价值。其具体含义是左手牵着上游的技术企业，右手拉着下游的销售网络，通过合作，共同为我们的客户提供向用户提供一流的产品和服务。
其次，建立与时俱进的人力资源培训体系，建立一支忠诚、诚信、奉献、学习的团队，它明确地告诉全体员工，什么事情该做的，什么事情不该做的，什么事情是公司提倡做的，什么事情是公司反对做的，这样，公司就与员工签订了心理契约，大幅度地降低了管理成本。
3.正确判断形势，制定企业战略。自古以来，不谋全局者不足谋一役。
人们的活动总是在一定的历史条件下，一定的客观环境里进行的，无不受当时条件和环境的制约。只有对这些条件和环境了然于胸，才有可能把握大势，实行正确的方针，采取正确的行动。诸葛亮首先向刘备分析了当前面临的形势，“今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可为援而不可图也。”诸葛亮的几句话，把当时中国的整个局势分析得明白透彻，因而制定了极其正确的国家战略，导致三分天下的局面。由此得出结论，正确的企业战略是何等的重要。
正确的企业战略就像大海中的航标灯，能够指引企业不断地沿着正确的方向前进，不管沿途有多少坎坷，纵然是惊涛骇浪，我们会暂时偏离方向，但最终还是会回到正确的轨道上来，顺利地到达成功的彼岸。
4.欲成伟业，必用英才。诸葛亮在《隆中对》分析形势时，一开始就指出：
“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟然克绍，非唯天时，抑亦人谋也。”在这里，他特别强调了人的智慧和谋略的重要性。
刘备半生颠簸而功业毫无成就，其主要原因就是他和几员大将都是勇气有余而智慧不足，缺乏英才辅佐。在隆中，刘备第一次向诸葛亮求教时，承认自己“智术浅短，迄无所就”，希望诸葛亮“开其愚而拯其厄，实为万幸”。在听了诸葛亮的谋划蓝图后，刘备顿悟，犹如漫天乌云尽散，一望无际的蓝天尽显眼前，光明前途指日可待，立即拜请诸葛亮出山相助，成就伟业。
事后，刘备深有感慨地说：“孤有孔明，犹鱼之有水也”。
所谓英才就是具有高知识、高智慧、高技能、高品德，并能进行创造性劳动，对社会和对企业都有巨大贡献的人，他们是人力资源中的优秀部分。健桥医药在这方面做得不够，所以，我们与国内先进企业相比，还有较大差距，特别是企业的盈利能力。
我们也顿悟，人才资源利用的好坏有两个方面的影响因素：一是人才资源的好坏是决定企业战略成功与否的重要因素；二是光有好的人才还不行，企业还必须建设一系列的外在环境，即有助于人才充分发挥其才能的机制和环境。对于人才资源的有效利用，这两方面的因素必须同时具备。
具体措施是，改革企业的激励机制，创造条件引进英才，同时要建立学习型组织，利用现代化的学习手段，坚持不懈地进行团队学习，把企业的核心价值观深植在他们的脑海之中，迅速提高人才的素质和能力。
诸葛亮的《隆中对》对当代企业的发展还有很多的启示，不断地对其进行深入研究，还会发现许多重要的启示，结合市场环境的变化，制定出更加正确的企业战略，为力成的发展作出更大的贡献。
隆中对读后感(二)
在暑假里我读了一篇文章是《隆中对》，这是晋朝的陈寿写的这篇文章，这篇文章说了三国时代的天下大势。这是诸葛亮对刘备说的，显示将了那几个诸侯的割据力量，又提到谁最强大，最后是为刘备讲解怎样光复汉室成就霸业。要问谁最强，应属曹操。
因为他先是打败了袁绍，有发展了一百万军队加上有天时，很厉害。但是他只能在北方称雄。
这个问题我有点疑惑。看了一些实际史籍明白了，果然成了霸业，诸葛亮的才华果然厉害。我要是有就好了。
虽然是痴想。这篇文章的顺序就很好，语言逻辑性也很好。因为有时我的语言逻辑性就不好，我因此苦恼。
这篇文章很吸引我，有时动不动就来上两句，已表明我的文采。
让我气愤的是当时的国家太混乱，有黄巾起义，农民起义。
和各地诸侯纷纷起兵还有皇宫里奸臣当道非常的黑暗。《隆中对》使我了解了东汉末年的事情，让我对那时的历史有了更深的了解，这对学习历史也有一定的帮助，虽然当时的社会黑暗但也有一些有正义感的人他们的精神是我敬佩。
隆中对读后感(三)
东汉末年，汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕陇亩”，避世待时。
在建安十二年，刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业。
隆中对》是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答，是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”就是指这篇对策而言。
有了“隆中对”才有了三国的历史，才有了刘备、诸葛亮的青史留名，才有了让后人荡气回肠的三国历史风云。
隆中对》告诉我们：一个创造性的人才第一要有很好的智力，包括知识和他的各种能力，不仅要求他本人的智商要高，知识面要广，而且需要不断地勤奋学习，不断丰富自己，才能达到思维和思想上的与时俱进，正如孙子兵法上说“无恃其不来，恃吾有以待之”。
第二就是要有发现机遇，抓住机遇的能力。也就是说你的知识再丰富，没有发挥出来，应用于社会事业的建设，也等于零，就算不上真正的人才，当然更不会像诸葛亮一样名垂青史了。
隆中对读后感(四)
一提起诸葛亮，大家就会想起草船借箭、火烧赤壁的神机妙算，一提起刘备，大家就会想起桃园三结义、三英战吕布等英雄故事。贤能之主刘备和智能之士诸葛亮共商国家大事，会是怎样的情景呢？这就是着名的《隆中对》。
隆中对》讲的是刘备在第三次造访诸葛亮的茅庐时，见到诸葛亮后，刘备问诸葛亮说，：“现在汉室处在危急存亡之时，但我才疏学浅，又没有什么计谋，请问先生您有何高见？”诸葛亮展开一张地图，详细地分析了天下大事，刘备听后茅塞顿开，请求诸葛亮出山，辅佐他成就霸业，最终诸葛亮被刘备一片诚心打动，随刘备出山，共同开创了历史上赫赫有名的西蜀国。
读了这篇文章，我被刘备求贤若渴，爱才、惜才、敬才的那一片赤诚之心所震撼。同时，也被诸葛亮忠心扶汉，死而后已的精神所感动。特别是诸葛亮虽然身居茅庐，但仍然苦心钻研，学习兵法，分析国家大事，正如古人所说：
“秀才不出门，便知天下事。”诸葛亮辛勤的汗水终于没有白费，在刘备三顾茅庐。之时，终于交上了一份满意的答卷。
是金子总会发光”，这句话又一次得到验证，只要你是金子，只要你潜心学习，总有一天你发光的。
隆中对读后感(五)
近来阅读中国古代文学作品选《隆中对》,对《隆中对》中的这一句话，很感兴趣，“将军既汉室之胄，信义着于四海，总揽英雄，思贤如渴……”刘备之所以能一度造成魏、蜀、吴三国鼎立的政治局面，使蜀汉一度富强起来，是由于刘备：“信义着于四海，总揽英雄，思贤如渴……招贤纳士，重用诸葛亮这样的贤能之臣分不开的，刘备三顾茅庐千古传为佳话，正是刘备思贤如渴，总揽英雄的突出体现。
一个封建。时代的君主尚且能够如此重贤用能，联想起我们现在一些单位和部门在办事和处理干部和科技人员的问题上，往往存在着较严重的任人为亲的错误倾向，一些领导和单位的负责人不是以“四化”这个大局为重。不是从生产和工作的需要来按排和调配干部和技术人纔，而是看这个人跟我的关系如何。
一些人不是任人为贤，而是任人为亲。为我所用。他们不如一个封建时代的君主的明见和胸襟。
诸葛亮在《隆中对》中充分肯定了刘备“信义着于四海的君王风范。
三国至今以有约1700多年的历史。诸葛亮的前出师表后出师表。《隆中对》通称为二表一对。
也是蜀国当时的战略方针。二表一对在战略上今天依旧是中外军事院校研读的范本。此外二表一对在文学上也是中国文学的瑰宝。
我们今天读《隆中对》对有关人才论述应该感悟到一些什么？通观三国演义的战争就是一场人才的战争。你说不是吗！
隆中对读后感(六)
读了第一段“每自比管仲、乐毅，时人莫之许也。”想起了今天晚上吃饭的时候，听一青年侃侃而谈，说自己读书从来不背，但是自己的感悟能力很强，可以很快地了解书中的知识，又说自己的目标是中学高级教师，山东省特级教师。当时，我很不已为然，但是看到这一段，我觉得或许我们应该有这样的自信。
时人莫之许，可是诸葛亮还是有朋友的，好友有两个，这两个铁哥们很能为他说话。于是其中一个好友徐庶把孔明推荐给了刘备。
然后就是刘备问计于诸葛亮。诸葛亮在展示自己谋略的时候，很有逻辑性。在提曹操、孙权时以时间、人物为线索，先提到了董卓，然后提到了袁绍、曹操，肯定了曹操“非惟天时，抑亦人谋也。
”又提到了曹操最绝的一招“挟天子以令诸候”而孙权则提到了已历三世，提及了“险”、“附”和“用”。而然后又提到了荆的位置，提到了北、东、西的地名，益州提到了他的险，他的历史。又提到了刘备的优点，帝室之胄，非常讲信义，然后又提到了外交策略。
西和，南抚，外结好，内修。又提到了军事策略，兵分两路。最后提到了政治目标，霸业成，汉室兴。
我也曾问这个青年教育学最重点的是什么，他说是课堂教学和德育，又说课堂教学又有许多教法，接着又举了若干的例子，什么讨论、讲述、情景等等。他说自己说课时，分为导课、讲授、拓展、练习和收获。他很喜欢研究和反思，从把孩子留下辅导到现在向反思型教师转变，他用的时间并不多。
他又提到了自己于自己的数学教师交流的感受，提到自己不会去教辅导班，不会去考虑感情问题，提到自己想开拓自己的视野等方面的问题。
这一批青年是比较专业，比较自信，喜欢交流的一代，但是他们真得能成为诸葛亮式的人物吗，还需要不断历练，还需要躬耕陇亩，亲身务农更多的时间。
隆中对读后感
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