课题1 燃烧和灭火。
学习目标：1、能通过观察“燃烧条件的**实验”，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。
2、能利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。
3、通过**了解处理失火事件时的基本方法。
重点：1、物质燃烧的条件 2、灭火的原理和方法。
难点：灭火的原理和方法在生活中的运用。
一、知识导读。
1、物质燃烧的共同特征和反应实质分别是： 。
2、实验**，分别将小石块和小木条放在酒精灯上燃烧，木条燃烧而石块不燃烧，说明燃烧需要具备的条件是：
3、实验**中，薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是。
4、由薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要的条件是。
5、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通人氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要的条件。
6利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法是： 。
二、**学习。
一、燃烧的条件：
1、燃烧： 。
2、燃烧的三个条件：
燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？
二、灭火的方法：
1、灭火的原理： 。
2、灭火的具体方法是：
泡沫灭火器原理。
三、易燃物和易爆物的安全知识：
1、什么是**： 。
3、一些消防安全常识：
三、归纳整理。
四、检测训练。
1、下列变化一定属于化学变化的是。
a、**b、燃烧c、升华d、变色。
2、下列说法正确的是。
a、可燃物的温度达到着火点时，就能燃烧 b、凡有发光、发热现象产生的都是燃烧。
c、不是所有的物质与氧气接触，且提供足够的热量都会燃烧 d、物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象。
3、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是 （
a、火柴梗温度达不到着火点 b、火柴梗着火点高
c、火柴梗潮湿，不易继续燃烧 d、火柴梗接触氧气少。
4、下列变化本质上属于燃烧的是（ ）
a、酒精挥发 b、氢气** c、锅炉** d、电灯发光。
5、由物理变化引发的**是。
a、汽车加油站用有明火引发的** b、液化石油气罐发生**。
c、自行车车胎因高温季节引起** d、煤矿井里“瓦斯”气发生**。
6、下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是。
a、可燃物本身是不是易燃物b、大气层中二氧化碳的含量。
c、周围氧气的浓度 d、可燃物与空气接触面积。
7、日常生活中，发生的下列变化，都属于化学变化的一组是（ ）
a、汽油燃烧，轮胎** b、湿衣服晾干，酒精挥发
c、菜刀生锈，牛奶变酸 d、铁制成锅，海水晒盐。
8、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是。
a、供给的氧气减少 b、供给的空气增加。
c、使蜡烛的着火点降低 d、温度低于蜡烛的着火点。
9、当高层楼房下层**、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是。
沿楼梯迅速下楼用湿毛巾堵住口鼻
③ 匍匐前进，寻找安全出口 ④ 封闭房门
迅速转移到阳台，用绳索下坠跳楼
a、①②b、②③c、③④d、①②
10、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答以下问题：
1）曹军的木船是 ，木船燃烧的条件是。
2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。
11、现有燃着的蜡烛，水、细沙、大烧杯、硬纸片（或扇子）湿抹布、碳酸钠、稀盐酸等用品，你能想到哪些灭火的方法？能说出利用的灭火的原理吗？
九年级化学第七单元课题1燃烧和灭火
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